简论对策新课改下高中政治教学面对困惑及对策

论文导读：挥主体作用，自主的去学习，发现问题并经过自己查找资料或者和同学老师探讨从而来解决问题，让学生自己去学习，喜欢上学习，这才能使学生真正的学到知识，提高学习的效率。（2）培养学生好的学习习惯学生好的学习习惯的养成是新课改的要求。要培养学生发现问题的习惯，教师在教学中要交给学生从哪里找到问题，鼓励学生去发现问
摘 要：随着科技的发展人们对教育的要求越来越高，传统的基础教育课程已经无法满足发展的需求，为了进一步的推行素质教育，我国对教育行业做了全面的改革。面对全新的改革，教师在教学上遇到了很多的困惑，文章主要就新课改下高中政治教学中教师和学生所面临的困惑以及对解决办法的探讨，从而来调整新课改下教师的适用能力，帮助教师找到新的教学方法，来促进我国教育事业的发展。
关键词：教学模式；教学方式；学习习惯；困惑与对策

一、新课改下高中政治教学中教师面临的困惑

1.教师要改变传统的教学模式

新课改下教师的教学观念必须加以改变，这是适应课改的一个首要工作。受传统的教学模式的影响教师暂时还在教学中起着主导的作用，学生还只是被动地接受知识，没有给学生充足的发展空间去自主的学习，这远远不能满足新课改的需求。学生通过这样的学习，一般一个班级的学生在思考问题、品格等各个方面都是都是差不多的；基础知识不好的学生跟不上教学的步伐，只会越来越差，最后放弃自己。这主要是由于教师的教学观念所引起的。
（1）教师没能真正理解新课标的精髓
新课程改革虽然已经在各个学校实施，虽然教师也接受过一段时间的新课标的学习和进修，但是，还是有很多教师没能在课改的目标和具体的教学方法上有一个充分的理解和认识。高中面临着高考的巨大压力，有些教师还是抱着为了考试而教学的理念，
在升学率的压力下，没有时间去学习新的理论，开创新的教学方法，只是一味地根据以前的教学经验来教育学生，不注重学生自主学习能力的培养。
（2）习惯于用标准答案来局限学生
新课改要求学生之间加强相互的交流和沟通，虽然现在教学课堂上学生讨论的很激烈，争相提出自己的看法和观点，但是，最后教师还是用所谓的标准答案对学生的讨论问题给予评定，这使得讨论没有了意义，将学生进行了标准化，让学生不能自由地去探讨多样化的答案。

2.新课改下教师教学方式还是比较单一

新课改下教师的教学方式还是比较单一没能从以前那种传统的课程内容的教授方式中完全的解放出来，教授一般都还是根据课前做的课件来对学生进行照本宣科的讲解，学生消极被动地接受所传授的知识。

3.解决方法

（1）教师要突破传统教学方式的束缚，建立新的教学方式
新课改的不断深入，教师应该改变传统填鸭式的教学方式，在教学中要充分发挥学生的主体地位，让学生自主的去学习，教师只是一个引导和监督作用。同时也要加强各个学科之间知识的联系，提高学生的综合能力水平。
（2）教师要树立终身学习的理论，不断的提升自己
教师要在教学的过程中不断的提升自己的文化修养和知识面，这是一位优秀教师最基本的要求，在新课改下教师要不断地学习新课程的理论和课改的要求，掌握现代的多媒体教学方式和学生心理学等各个方面的知识，为教学提供一个好的前提保证。学校也要为教师的学习和培训创造一定的条件和机会。

二、新课改下高中政治教学中学生面临的困惑

1.学生面临的困惑

在新课改下，学生面临的主要困惑就是学习方法没有转变，并且在高考和家长的压力下没能发挥自己在学习中的主体地位，过分的依赖教师，具体体现在：习惯了被动地去接受知识，习惯了教师讲课然后做笔记，最后死记硬背的来将教师所讲的知识点消化；对于学习的知识只是仅仅局限于课本上的内容，知识面狭窄，对知识也没有一个系统的结构；不善于去发现问题自主的去解决问题；学习方法单一；没有探索精神。

2.解决对策

（1）转变学生的学习方式，充分发挥学生在学习中的主体地位
改变学生的学习方式是改变新课改下高中政治教学中学生所面临困惑的一个前提。将学生死记硬背被动接受知识的学习方法，引导为学生自主地去学习，教师可以引导学生去指定自己的学习计划和目标，让学生在课堂上发挥主体作用，自主的去学习，发现问题并经过自己查找资料或者和同学老师探讨从而来解决问题，让学生自己去学习，喜欢上学习，这才能使学生真正的学到知识，提高学习的效率。
（2）培养学生好的学习习惯
学生好的学习习惯的养成是新课改的要求。要培养学生发现问题的习惯，教师在教学中要交给学生从哪里找到问题，鼓励学生去发现问题，并且勇敢的提出问题；培养学生敢于思考的习惯，教育家赞科夫就说过“教学生学会思考，对于学生来说，是一生中最有价值的本钱”。这就要求教师在教学中要引导和创造条件让学生去思考，给学生留下思考的空间；让学生论文导读：新课改背景下如何提高高中政治课堂教学效率.现代阅读：教育版，201

2.（作者单位甘肃省庆阳市庆城县陇东中学）

养成合作学习的习惯，合作学习有利于增强课堂气氛同时也有利于学生团队精神的
培养。
结合自己多年的教学经验和在新课改下教学的深刻体会上，对新课改下高中政治教学中教师和学生所面临的困惑和对策进行了简单的介绍，希望能够进一步的推进新课改在高中政治教学中的效率，促进我国教育事业的发展。
参考文献：
宋文明.新课改背景下如何提高高中政治课堂教学效率[J].现代阅读：教育版，2012.
（作者单位 甘肃省庆阳市庆城县陇东中学） 源于：免费论文网www.7ctime.com