分析价值观中职生职业价值观教育要求

论文导读：
摘要：目前，我国的职业教育已被列为重要的进展战略之一。虽然中等职业教育在我国已经进展了二十多年，但在人才竞争日益激烈的今天，目前的就业形势对于中等职业学校的学生而言是非常严峻的。为了解决中职生低学历以及“结构性失业”给他们就业所带来的困扰，学校帮助中职生正确择业、顺利就业、积极创业，使他们树立正确的职业价值观，更好地了解自身，了解自己未来所要以事职业的特点，做好人生职业生涯规划，使自己的个人价值和社会价值相统一。所以，对中职生进行职业价值观教育已经迫在眉睫。本论文对中职生职业价值观以及相关不足进行了论述界定，在剖析了中职生的基本概念与特点以及中职生职业价值观特点的基础上，进行调查问卷浅析，找出中职生职业价值观有着的不足。另外，就业近况作为职业价值观的一种外在体现，也反映出中职生职业价值观有着的不足。反映出来的中职生职业价值观的不足主要是中职生职业理想随意，职业选择盲目，职业生涯规划缺乏。解决上面陈述的不足的途径主要是结合职业学校特点，对学生进行职业价值观教育；利用德育课堂优势，培养中职生职业意识；针对学生不同学习阶段，进行职业生涯规划教育以及通过心理辅导，克服中职生的不良心理和情绪。关键词：中职生论文职业价值观论文职业生涯规划论文教育论文
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Abstract7-11
第1章 绪论11-16

1.1 选题的目的及作用11-12

1.1 论文选题的目的11

1.2 论文选题的作用11-12

1.2 探讨近况12-14

1.2.1 国内的探讨近况12-13

1.2.2 国外的探讨近况13-14

1.3 探讨思路与探讨策略14-15

1.3.1 探讨思路14

1.3.2 探讨策略14-15

1.4 论文的主要内容及革新点15-16

1.4.1 论文的主要内容15

1.4.2 革新点15-16

第2章 中职生职业价值观及相关论述概述16-23

2.1 职业价值观概述16-17

2.

1.1 职业价值观的概念16

2.

1.2 职业价值观的构成16-17

2.2 中职生职业价值观概述17-20

2.1 中职生的特点17-18

2.2 中职生职业价值观的内涵18-19

2.3 中职生职业价值观的特点19-20

2.3 金斯伯格职业生涯进展论述20-23

2.3.1 论述概述20

2.3.2 论述与中职生职业价值观的相关性20-23

第3章 中职生职业价值观的近况调查23-34

3.1 中职生职业价值观有着的不足23-28

3.

1.1 职业理想随意24-25

3.

1.2 职业选择盲目25-27

3.

1.3 职业生涯规划缺乏27-28

3.2 中职生职业价值观有着不足的理由浅析28-34
3.

2.1 中职生职业理想易受社会影响28-29

3.

2.2 中职生职业选择自身的盲目性29-32

3.

2.3 中职生职业生涯规划教育缺失32-34

第4章 中职生职业价值观的教育对策34-49

4.1 结合职业学校特点，进行职业价值观教育34-37

4.

1.1 发挥各科教师作用，建立良好的学习风气34

4.

1.2 调整各类课程设置，形成良好的专业认知34-35

4.

1.3 加大校企合作力度，加强自主决策意识35-36

4.

1.4 渗透企业文化内涵，培养良好的职业道德素养36-37

4.2 利用德育课堂优势，培养学生职业意识37-40
4.

2.1 培养中职生的竞争意识37-38

4.

2.2 培养中职生的学习意识38

4.

2.3 培养中职生的团队意识38

4.

2.4 培养中职生的革新意识38-39

4.

2.5 培养中职生的创业意识39-40

4.3 针对学生不同学习阶段，进行职业生涯规划教育40-45
4.

3.1 入学期，引导中职生职业生涯规划意识41-42

4.

3.2 学习期，增强中职生职业生涯规划意识42-44

4.

3.3 实习期，形成中职生职业生涯规划44-45

4.

3.4 毕业期，改善中职生职业生涯规划45

4.4 加强心理辅导，克服中职生不良心理与情绪45-49

4.1 克服中职生自卑心理46

4.2 调节中职生悲观情绪46-47

4.3 消除中职生就业焦虑47-49

结论49-50
附录 Ⅰ 职业价值观调查问卷50-51
参考文献51-53
致谢53-54
攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文54