试论中职中职学校《礼仪》课程实践教学优化

论文导读：课程实践教学有着的不足的展示,通过文字与图、表相结合的方式呈现出相应的数据,更加的明了直观,使得这些不足更清楚地展现在大家的面前。中职学校《礼仪》课程有着不足的理由浅析部分,主要是根据中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足体现,相应地浅析了其中的理由。中职学校《礼仪》课程实践教学的优化对策部分,以多个角度
摘要：礼仪是人们在社会交往中形成的共同遵守的行为规范,它伴随着人类文明的产生而出现,伴随着人类文明的进展变化而进展变化。而礼仪这样的传统美德如何得到传播和宣扬,毋庸置疑,这就需要通过教育活动得以实现。而礼仪教育又需要开展、实施相应的《礼仪》课程才能使得其教育目的得以实现。在中等职业学校当中,通过《礼仪》课程的教学,能够提升学生在礼仪方面的素质、能力等,以此更好地适应社会不断变化的需求。然而,目前很多中职学校《礼仪》课程实践教学还有着很多不足,这些不足在一定程度上,都将影响中等职业教育培养目标的实现。笔者以“中等职业学校《礼仪》课程实践教学的近况”为主题,对几所中职学校相关人员进行了调查,采取了问卷调查与访谈调查相结合的方式。通过对第一手资料的整理浅析,总结出了目前中职学校《礼仪》课程实践教学中有着的不足,浅析了相关的理由,在此基础上提出了中职学校《礼仪》课程实践教学的优化对策。本论文总共分为引言、中职学校《礼仪》课程实践教学概述、中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足体现、中职学校《礼仪》课程有着不足的理由浅析以及中职学校《礼仪》课程实践教学的优化对策共五个部分。引言部分主要阐述了不足的提出、探讨作用、探讨的思路和策略,以及对该不足的探讨近况做了一系列的浅析。中职学校《礼仪》课程实践教学概述部分,主要涉及几个比较重要的概念,同时对中职学校《礼仪》课程实践教学的必要性、类型等进行了简要的概述。中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足体现部分,主要是对目前中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足的展示,通过文字与图、表相结合的方式呈现出相应的数据,更加的明了直观,使得这些不足更清楚地展现在大家的面前。中职学校《礼仪》课程有着不足的理由浅析部分,主要是根据中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足体现,相应地浅析了其中的理由。中职学校《礼仪》课程实践教学的优化对策部分,以多个角度出发,提出了能够对中职学校《礼仪》课程实践教学起到优化作用的对策。期望通过多方的共同努力,最终使得中职学校《礼仪》课程实践教学能够更加科学、有效的进行和开展。关键词：中职学校论文《礼仪》课程论文实践教学论文优化对策论文
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ABSTRACT5-11
第一章 引言11-23
第一节 不足的提出11-13
第二节 探讨的作用13-14
第三节 探讨的近况14-21
第四节 探讨思路与策略21-23
第二章 中职学校《礼仪》课程实践教学概述23-31
第一节 几个主要的概念界定23-24

一、中职学校23

二、实践教学23

三、《礼仪》课程23-24

第二节 中职《礼仪》课程实践教学开展的必要性24
第三节 中职《礼仪》课程实践教学的类型24-31

一、实践教学实施的场所25-27

二、实践教学的形式27-31

第三章 中职学校《礼仪》课程实践教学有着的不足体现31-45
第一节 实践教学之前的准备工作不够充分32-36

一、对实践教学重要量的看法不一致32-35

二、进行实践教学的目标不够明确35-36

第二节 实践教学实施的历程不够理想36-45

一、实践教学的内容不够丰富多彩37-40

二、实践教学利用的策略比较落后、单一40-43

三、实践教学的某些教学方式和手段不够恰当43-45

第四章 中职学校《礼仪》课程实践教学有着不足的理由浅析45-59
第一节 学校人员对《礼仪》课程实践教学的重视不够45-46

一、中职学校人员受负面价值取向影响较深45

二、某些领导对《礼仪》课程的价值定位不够准确45-46

第二节 师资队伍自身素养不足46-54

一、实践教学教师数量不够46-47

二、教师队伍结构比例不合理47

三、实践教学教师专业性不强47-53

四、实践教师教学科研能力和水平不高53

五、实践教学教师心理素质有待提升53-54

第三节 学生对实践教学的适应能力较弱54-55

一、学生深受传统学习理念的影响54

二、学生难以适应现代先进的教学方式54-55

第四节 实践教学所需资金不足55-56

一、《礼仪》课程实践教学办学成本开支大55-56

二、《礼仪》课程实践教学革新费用不够56

第五节 社会力量的支持力度不够56-59
一、主动论文导读：77-80附录二80-81附录三81-83致谢83-84上一页12
提供的《礼仪》课程师资培训项目较少56-57

二、积极参与《礼仪》课程实践教学情况不佳57-59

第五章 中职学校《礼仪》课程实践教学的优化对策59-73
第一节 提升《礼仪》课程实践教学的重视程度59-61

一、中职学校领导加大宣传力度59-60

二、教师、学生增强意识60-61

三、社会人士积极关注61

第二节 加强师资队伍建设61-69

一、加强实践教学教师的监管61-62

二、教师自身主动提升素质62-68

三、教师积极参加培训68-69

四、自觉参与科研活动69

第三节 学生积极提升素质能力69-72

一、主动转变观念70

二、自觉组织课堂准备学习70-71

三、扩大社交范围71

四、组建礼仪社团或者兴趣小组71-72

第四节 加强资金投入与监管72-73

一、中职学校应该科学对待实践教学拨款72

二、合理利用并科学监管拔出款项72-73

结语73-75
参考文献75-77
附录一77-80
附录二80-81
附录三81-83
致谢83-84