阐释剩余劳动力农村职业教育目前状况及对策

论文导读：该校进行了调查、了解。力争通过本次调查，以微观领域反映出农村中等职业教育应该以怎样的方式服务于农村进展、农业增效、农民脱贫致富，农村中等职业教育如何利用自身在人才、技术、资源、基地、地理位置等方面具有的优势搞好为农服务的工作,这也是本论文的新意所在。根据农村中等职业教育学校的特点和农村经济其不完全性特点
摘要：随着知识经济的快速进展，我国社会主义现代化建设速度进一步加速步伐。我国农业、农村、农民都比较落后，制约着国家经济进展，已经成为现实社会较为突出的不足。论文最后指出了我国农村职业教育的进展走势，即以终身教育思想为指导，农村职业教育向终身化进展；由于农村预备势动力和现实劳动力教育综合考虑，农村职业教育应向全民化进展；职教相互渗透，正规、非正规教育同步进展，农村职教向一体化进展。农村中等职业教育已经成为解决“三农"不足的最直接、最有效的途径之一。本探讨以辽宁省凌海市中等职业学校为个案，采取访谈、问卷调查、实地观察等探讨策略对该校进行了调查、了解。力争通过本次调查，以微观领域反映出农村中等职业教育应该以怎样的方式服务于农村进展、农业增效、农民脱贫致富，农村中等职业教育如何利用自身在人才、技术、资源、基地、地理位置等方面具有的优势搞好为农服务的工作,这也是本论文的新意所在。根据农村中等职业教育学校的特点和农村经济其不完全性特点，进行全面革新。关键词：三农论文剩余劳动力的转移论文农村职业教育论文进展战略对策论文
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Abstract6-9
第1章 绪论9-12

1.1 探讨的背景与作用9

1.2 探讨的目的及近况浅析9-10

1.3 探讨策略和技术路线10-12

第2章 进展我国农村职业教育的作用12-17

2.1 农村职业教育的特点12

2.2 农村职业教育的地位12-13

2.3 农村职业教育的作用13-14

2.3.1 进展农村职业技术教育有利于提升劳动者素质13

2.3.2 进展农村职业技术教育目标13-14

2.4 进展农村职业教育对建设社会主义新农村具有重要作用和作用14-17

第3章 我国农村职业教育进展近况17-25

3.1 农村职业教育的内涵界定18-19

3.2 农村职业教育的近况浅析19-22

3.

2.1 办学系统不健全21

3.

2.2 办学形式单一21

3.

2.3 师资队伍数量不足、水平不高21

3.

2.4 农村职业教育的服务意识不强21-22

3.

2.5 农村人口受教育程度低22

3.

2.6 农村职业技术培训薄弱，专业技术缺乏22

3.3 农村职业教育在农村剩余劳动力转移、农村城镇建设中作用22-24

3.1 农村剩余劳动力转移的概念22-23

3.2 农村剩余劳动力转移面对的困难23

3.3 农村职业教育是农村剩余劳动力转移困境的必定选择23-24

3.4 发挥农村职业教育在农村剩余劳动力转移中应有作用深思24-25

第4章 部分国家和地区农村职业教育进展借鉴25-31

4.1 德国有关农村职业教育进展实践25-27

4.

1.1 德国“双元制”产业化影响25-26

4.

1.2 “双元制”人才培养方式的多元化和实用性26

4.

1.3 双元制教学给我国的职业教育的启迪26-27

4.2 英国有关农村职业教育进展实践27-28
4.

2.1 英国农村职业教育的特点27

4.

2.2 加强对学校管理，实施教学革新27-28

4.3 美国有关农村职业教育的进展实践28-31
第5章 革新农村职业教育进展倡议与对策31-37

5.1 我国农村职业教育进展战略31-34

5.

1.1 提升农村人口文化科技素质是解决“三农”不足的根本32-33

5.

1.2 农村职业教育在建设现代农业、推动农村经济进展中的作用33-34

5.2 建立健全农村职业教育进展保障系统34-35

5.3 关于农村职业教育相关论述的倡议35-37

第6章 总结与展望37-38
参考文献38-40
致谢40-41
攻读学位期间的探讨成果41