浅谈宝鸡市宝鸡市农村职业教育进展选题

论文导读：
摘要：教育是国家和民族进展最根本的事业。农村职业教育是中国教育的重要组成部分，是推动农村经济社会全面进展的主要动力。革新开放以来宝鸡市农村职业教育进展迅速，取得了显著成绩。但随着我国工业化、城镇化进程的推进，农业现代化和新农村建设的加速，城乡进展的不均衡性加剧，农村经济进展缓慢，致使农村教育整体办学水平低，农村职业教育的载体功能和服务功能不能适应经济社会进展的需要，进而影响了农村人口素质，影响了新农村建设。本论文借助公共经济学、教育经济学、统计学的科学论述，综合运用论述浅析和统计浅析相结合的策略，阐述了农村职业教育与农村经济建设社会进展的联系，认为农村职业教育在农村经济、文化、生产、社会进展中具有引领性、工具性、推动性、培养性的功能和普及性、市场性、实践性的特点，在介绍宝鸡市农村教育概况的大背景下，浅析了宝鸡农村职业教育进展的阶段划分和有着不足，提出了宝鸡市农村职业教育进展的原则、总体思路和七条措施，旨在对宝鸡市农村职业教育进展提供一些参考。通过对宝鸡市农村职业教育近况的剖析，认为当前有着的主要不足是：办学体制不健全、经费投入不足、办学规模不大、教师水平较低、办学质量不高、培训方式落后、考核评价机制不健全。进展农村职业教育要坚持为农服务的办学方向，统筹各类职业教育资源，制订积极的进展政策，具体措施一是健全网络系统，二是深化教育教学革新，三是多形式开展职业技能培训，四是建设“双师型”教师队伍，五是进展民办职业教育，六是加大投入，七是健全督导评价机制，提升职业教育办学水平，为全市经济社会进展培养合格的劳动者和高素质的技能人才。关键词：农村职业教育论文农村人口素质论文宝鸡市论文
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ABSTRACT5-9
第一章 绪论9-14

1.1 探讨背景9-10

1.2 探讨的目的及作用10

1.2.1 探讨目的10

1.2.2 探讨作用10

1.3 国内外探讨动态10-12

1.3.1 国外探讨综述10-11

1.3.2 国内探讨动态11-12

1.4 探讨策略与思路12-14

1.4.1 探讨策略12

1.4.2 探讨思路12-14

第二章 宝鸡市农村职业教育的功能和特点14-17

2.1 宝鸡市农村职业教育的范围界定14

2.2 宝鸡市农村职业教育的主要功能14-16

2.1 农村职业教育对新农村建设具有引领性15

2.2 农村职业教育对“本土知识”开发具有工具性15

2.3 农村职业教育对改善农村风气和文化环境具有渗透性15-16

2.4 农村职业教育对提升农业生产率具有推动性16

2.3 宝鸡市农村职业教育的特点16-17

2.3.1 农村职业教育的普及性16

2.3.2 农村职业教育的市场性16

2.3.3 农村职业教育的实践性16-17

第三章 宝鸡市农村职业教育进展的近况及不足17-29

3.1 宝鸡市农村教育概况17-22

3.

1.1 宝鸡农村教育的历史进展17-18

3.

1.2 宝鸡市农村教育进展的实践和成效18-19

3.

1.3 宝鸡市农村教育进展的主要任务19-22

3.2 宝鸡市农村职业教育近况22-24
3.

2.1 新时期宝鸡市农村职业教育进展的阶段划分和基本特点22-23

3.

2.2 宝鸡市农村职业教育的基本情况23-24

3.3 宝鸡市农村职业教育进展中有着的不足24-27

3.1 办学体制不健全24

3.2 办学规模不大24-25

3.3 办学投入不足25-26

3.4 办学质量不高26

3.5 教师水平较低26-27

3.6 培训方式落后27

3.7 考核评价机制不健全27

3.4 宝鸡市农村职业教育进展面对的机遇和进展前景27-29

第四章 宝鸡市农村职业教育进展的原则和思路29-32

4.1 宝鸡市农村职业教育进展的原则29

4.

1.1 坚持为农服务的办学方向29

4.

1.2 坚持职业教育与经济建设、劳动就业、人力资源开发协调进展29

4.

1.3 坚持职业教育规模、质量、结构、效益协调进展29

4.

1.4 坚持职业教育与职业培训协调进展29

4.2 宝鸡市农村职业教育进展的总体思路29-32
4.

2.1 转变办学思想29-30

4.2.2 加强职业教育论文导读：不足38-39参考文献39-41致谢41-42作者介绍42上一页12
资源统筹30
4.

2.3 抓好“三教统筹”，推动“农科教结合”30

4.

2.4 制订积极的农村职业教育进展政策30-31

4.

2.5 重视实际操作技能培训31-32

第五章 宝鸡市农村职业教育进展的措施32-38

5.1 健全农村职业教育网络系统32-34

5.

1.1 落实政府办学的责任32

5.

1.2 加强宝鸡职业技术学院建设32-33

5.

1.3 加强县级职教中心建设33

5.

1.4 加强农广校建设33

5.

1.5 加强职业教育实训基地建设33

5.

1.6 加强农业实习场所建设33-34

5.2 深化农村职业教育教学革新34
5.

2.1 推进办学理念革新34

5.

2.2 推进教学方式革新34

5.

2.3 推进办学体制革新34

5.3 多形式开展职业技能培训34-36
5.

3.1 开展国家农村劳动力转移培训34

5.

3.2 开展农村实用人才培训34-35

5.

3.3 开展再就业技能培训35

5.

3.4 改善农民教育培训长效机制35

5.

3.5 建立校企合作机制35-36

5.4 建设职业教育“双师型”教师队伍36

5.5 积极进展民办职业教育36

5.6 加大对职业教育的投入36-37

5.7 建立职业教育督导评价机制37-38

第六章 结束语38-39

6.1 主要结论38

6.2 有待进一步探讨的不足38-39

参考文献39-41
致谢41-42
作者介绍42