试析教学模式“3+1”教学方式在物理实验教学中运用

论文导读：
摘要：在现代大学理工科专业教学中，大学物理实验是增强学生动手能力，提升学生自主革新能力的最主要课程之一，如何使学校的物理实验教学满足现代社会的要求，培养出逻辑思维能力和动手能力强、适应现代社会进展的各类建设人才已成为现代大学物理教学的首要课题。然而，就目前国内大学物理实验教学情况而言，传统的教学方式、教学策略已不能很好地适应现代社会复合型革新人才的培养需求，尽管现在大学物理实验教学在这些方面已有一些改善，但仍然面对着诸多亟待解决的不足。本论文以当前大学物理实验教学近况入手，采取文献浅析、教学实践的探讨策略，依据建构主义论述、人本主义论述等教学思想，针对大学物理实验教学中普遍有着的不足提出了大学物理实验“3+1”教学方式。文章深入探讨了大学物理实验“3+1”教学方式的论述基础和操作程序，并结合教学对象和教学内容选取教学案例及实验对象。依据大学物理实验“3+1”教学方式的操作流程“学生准备工作、课内导学和课后ITS智能导学、实际操作+总结革新”阐述了这个教学方式的各个环节及其实施后产生的效果，并与传统的教学进行了比较浅析，针对传统教学有着的不足提出了相应的倡议。试验结果表明，大学物理实验“3+1”教学方式在教学理念、教学策略、教学程序上比传统教学方式更为科学与合理。在大学物理实验教学中实施“3+1”教学方式更能激发学生学习物理的兴趣，更有助于增强学生的学习与科研能力，更有利于提升学生的实际操作能力，更适用于社会培养复合型人才。关键词：大学物理实验教学论文“3+1”教学方式论文教学实践论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
目录7-9
插图索引9-10
附表索引10-11
第1章 绪论11-20

1.1 探讨背景12-17

1.1 大学物理实验教学的培养目标12

1.2 教学方式与大学物理实验教学方式12-13

1.3 物理实验教学方式的形成和进展13-16

1.4 国内大学物理实验教学的近况16-17

1.2 课题的提出17-18

1.3 论文探讨的内容、作用和策略18-20

1.3.1 本论文探讨的内容18

1.3.2 探讨的作用18-19

1.3.3 探讨的策略19-20

第2章 大学物理实验教学方式概述20-27

2.1 大学物理实验教学方式的定义和要素20-21

2.

1.1 大学物理实验教学方式的定义20

2.

1.2 大学物理实验教学方式的要素浅析20-21

2.2 大学物理实验教学方式的分类21-23

2.3 大学物理实验教学方式的运用23-24

2.4 大学物理实验教学方式的建构24-27

2.4.1 大学物理实验教学方式的建构原则24-25

2.4.2 大学物理实验教学方式的建构策略25-27

第3章 “3+1”教学方式的论述探讨27-49

3.1 大学物理实验“3+1”教学方式的论述基础27-33

3.

1.1 信息加工论述27-28

3.

1.2 人本主义论述28-29

3.

1.3 情境学习论述29-30

3.

1.4 发现学习论述30-31

3.

1.5 建构主义论述31-33

3.2 大学物理实验“3+1”教学方式的实现目标33-34

3.3 大学物理实验“3+1”教学方式的操作程序34-40

3.4 大学物理实验“3+1”教学方式的实现条件40-44

3.4.1 大学物理教师应具备的素质40-43

3.4.

1.1 大学物理专业知识40

3.4.

1.2 教育学和心理学知识40-41

3.4.

1.3 教育能力素质41-42

3.4.

1.4 革新能力42-43

3.4.2 实施大学物理实验“3+1”教学方式所需的课程资源43-44
3.4.

2.1 多媒体类物理课程资源43-44

3.4.

2.2 校外物理课程资源44

3.5 大学物理实验“3+1”教学方式的教学评价44-49

3.5.1 教学评价的涵义及功能44-45

3.5.2 教学评价的标准45-47

3.5.3 教学评价的系统47-49

第4章 “3+1”教学方式的实践探讨49-61

4.1 实验对象49

4.2 实验计划49-55

4.

2.1 实验历程49-50

4.

2.2 实验案例50-55

4.3 实验结果与浅析55-61
4.

3.1 数据统计55-论文导读：量化表72-73上一页12

57
4.

3.2 数据显著性检验57-58

4.

3.3 实验结果的 SWOT 浅析58-61

4.

3.1 SWOT 浅析58-59

4.

3.2 SWOT 对策59-61

结论与展望61-65
参考文献65-68
致谢68-69
附录 A 硕士阶段本人发表的论文69-70
附录 B 大学物理实验日志70-71
附录 C 学生革新思维能力诊断性测试浅析表71-72
附录 D 大学物理实验课程观察量化表72-73