论文导读: 我们经常会听到这样一句话:学生是语文学习的主人。那么就要在语文学习中充分发挥学生的主动性积极性,在教师的引导下使学生能。
论文导读:口井,现在有三个小朋友掉到了井里,井里的水涨了起来,如果不赶快逃出来,那将会有生命危险。然后组织几组学生要求在一定时间内。
论文导读: 【摘要】基础教育课程改革是“全面推进素质教育”的核心,素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在课堂教学中就是“以人为。
论文导读: 【关键词】多媒体 信息技术 课堂教学0450-9889(2013)06A-0069-01多媒体技术在农村小学语文教学中的应用,是教学改革和农村。
论文导读:动态变化发展,让课堂呈现出“多元——集中——多元”的态势,课堂教学才会真正地充满生命力。二、以学生为主体的个性教学培养学。
论文导读:者的情怀,提问在当时的背景下换做是你会怎么选择,或者说说自己从诗中获得了什么。三、课堂评价多层次教师通过A、B、C三组学生。
论文导读: 4 抓住主线式。有些课文事件发展变化有线索可寻,如果抓住这些线索就可以牵一发而动全身。有些课文既有主线又有副线,遇到这类。
论文导读:学生12下一页 今年已是新课程改革的第三个年头了,实践告诉我,新课改最关键的是教学理念的更新,我们必须从轻“情感熏陶”转变。
论文导读:一个念头“混”。其次,学生对于在中职学校学语文的重要性认识不到位,在自己从事语文教学管理中,通过调查了解,好多学生认为中。
论文导读:使课堂成为学生向往的精神与知识乐园呢?笔者认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其教学内容更加“五味俱全”,使其教学。
论文导读:要教师为学生提供学习的“媒介”,突破学习中的重点难点,转化学习内容的呈现形式,解决学生学习中的困难。多媒体课件具有化静为。
论文导读:学,雪融化了,变成了什么?有的学生回答说变成了春天。面对学生在求知欲的激发下闪现出的创造之花,老师若能给予肯定和赞赏,一。
论文导读:字来展开故事情节,刻画人物形象,你认为是哪一个字?并说说你选这个字的理由。”这个提问即突出课文教学的重点,便于学生对教学。
论文导读:习中的主人,在课堂教学中,学生主动参与学习过程、实践过程,教师的作用则是隐性的,是为学生的学习服务的。在课堂教学中,应积。
论文导读: 和谐既是一种教育教学的指导思想,又是一种动态的优化过程,更是我们语文课堂教学所要追求的最终目标和最高境界。一、和谐的课。
论文导读: 摘要: 科学技术迅猛发展的今天,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。信息技术与学科的整合使得信息技术为初中语文。
论文导读:基础和关键,要整合阅读教学要做到:第一、从技能到策略的整合。工具论认为,阅读能力是由一系列的基本能力组成,学习一套分层顺。
论文导读: 摘要: 科学技术迅猛发展的今天,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。信息技术与学科的整合使得信息技术为初中语文。
论文导读: 【摘要】语文教学“关键在于一个‘活’字”。“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了”。那么什么是“活”呢?“活”应当。
论文导读:学生带着问题自学课文,把找到的问题答案用直线划出,不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手。