谈述词汇信息技术环境下高中英语自主性词汇学习实践以及软件支撑学术

论文导读：音的角度来教词汇19-202.以构词法的角度来教词汇203.以语境的角度来教词汇204.以语法的角度来教词汇20-215.以文化角度教词汇21-226.依思维特点来开展词汇的教学工作22-23五、借助信息技术加强学生课内外词汇的自主学习和积极的引导23-251.课外的指导232.课堂内的指导23-25第五章用软件支撑来开展学生词汇自主性的学
摘要：现在的高中英语教材,话题非常广泛,,比如科学技术,体育,自然,文学,音乐,地理,文化等等,都和学生的生活学习息息相关,很容易激发他们的学习兴趣。但是高中新教材的另一个特点就是词汇量也比较大,一个单位至少有40个单词。而且单词的重复率很不高,这就给英语学习带来了极大的困难,很多学生根本跟不上教材,学了一个单元就觉得很累,一个单元的单词还没有背出第二个单元的单词教学又要开始了,时间久了后,学生由于跟不上进度,逐渐对语言学习失去了兴趣。所以对于我们老师来说,如何运用一些对策来帮助学生快速地记忆单词,同时采取多种有效手段来丰富单词记忆的多样性,激发学生学习词汇的积极性,以而减轻学生学习负担,提升他们英语词汇学习的效率。现在高中的教学理念强调的学会上的参与,学会自主探讨,自主学习,学会自己发现不足,探究,搜寻资料,找到解决案例。原来填鸭式的教学方式显然已经过时。教师要做好导演这个角色,学会如何去引导学生进行自主性学习。所以教师的任务反而变得更加艰巨。教师以原来的死教要转变成活教,也就是以单一的传授知识转变为引导学生怎么样去主动学习,成为课堂的主角而不是配角。那么这对教师的导演功力也提出了很高的要求,教师必须有一定的教学对策和手段去激发学生对学习主动学习的主动性,成功的导演才会出成功的作品,也就是成功的学生,反之,导演功力很差,即使有好的主演,到最终也会失败。说到底,教师的导演功力就是课堂的掌控能力,对学习积极性的调动能力,学习对策的指导能力,如果教师能做到这么一些,我想一定能提升学生学习的积极性和有效性。根据以上不足,以信息技术为背景我进行了英语自主性学习词汇教学的实践探讨,希望能在此实践上,激发并推动学生词汇学习,调动学生的主动性和创造性,我以教师和学生两个角度来探讨学生词汇自主性学习,教师层面主要是探讨词汇自主性学习的一些有效对策来激发学生对词汇的学习,而学生层面上主要是如何贯彻老师的学习对策进行词汇的自主性学习,以而使学生掌握有效的词汇学习对策,积极扩大词汇量,提升自己的阅读能力,这对学生的高考乃至以后的英语学习中都有很大的帮助。关键词：高中英语论文自主性词汇学习论文现代信息技术论文
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Abstract5-6
目录6-8
第一章 绪论8-10

一、探讨背景和作用8-10

1. 探讨背景8

2. 探讨作用8-10

第二章 同类探讨和相关的论述依据10-12

一、同类探讨10

二、探讨的论述依据：以皮亚杰为代表的认知构建论述10-12

第三章 词汇自主性性学习的探讨方式12-16

一、探讨不足的概念的界定12-13

二、探讨目标13

三、探讨内容13

四、探讨策略13-16

1. 比较法13-14

2. 归纳总结法14

3. 联想法14

4. 交流总结法14-16

第四章 高中学生自主性词汇学习的探讨的开展16-25

一、调查探讨16-17

二、调查结果浅析与讨论17-18

1. 心理方面17

2. 词汇方面17

3. 策略不足17

4. 运用方面17-18

三、以学生角度看自主性词汇学习对策18-19

1. 词汇自主性学习认知对策18-19

四、以教师角度看以信息技术为载体词汇教学到底有哪些对策19-23

1. 以语音的角度来教词汇19-20

2. 以构词法的角度来教词汇20

3. 以语境的角度来教词汇20

4. 以语法的角度来教词汇20-21

5. 以文化角度教词汇21-22

6. 依思维特点来开展词汇的教学工作22-23

五、借助信息技术加强学生课内外词汇的自主学习和积极的引导23-25

1. 课外的指导23

2. 课堂内的指导23-25

第五章 用软件支撑来开展学生词汇自主性的学习25-38

一、用信息技术词汇教学在课堂实践教学中的实践25-38

1. 教师和学生利用多媒体展示词汇的具体语境25-26

2. 课堂教学中用信息技术进行词汇教学的活动26-36

3. 学生自主性词汇学习的软件支撑36-38

第六章 探讨成果38-40

一、探讨成果浅析38-40

1. 帮助克服学生对词汇学习的心理障碍38

2. 激活学生词汇学习的积极性38-39

3. 深入了解学生学习近况,推动学生的词汇学习39

4. 初步改善学论文导读：生词汇学习的优化方式39-40第七章实际探讨后的反思40-41参考文献41-43调查表43-44致谢44上一页12
生词汇学习的优化方式39-40
第七章 实际探讨后的反思40-41
参考文献41-43
调查表43-44
致谢44