阐述素质教育面向素质教育中学管理体制建构

论文导读：
摘要：为坚持教育优先进展，推动教育公平。全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，全面实施素质教育，深化教育革新，提升教育质量，建设现代国民教育系统和终身教育系统，保障人民享有接受良好教育的机会。素质教育已成为教育的重大战略决策。和谐社会需要各级各类的人才，新世纪国家的综合国力的竞争是一个国家人才的竞争。本论文通过对面向素质教育的中学管理体制的内涵和作用的概述，以校园管理、教育管理、教学管理和教师管理这四方面进行阐述；提出了构建面向素质教育的中学管理体制的策略与改善管理体制的途径，对我国素质教育的指导思想、运转机制及其管理方式提出了自己的看法和主张。目标是让中学教学要紧紧围绕、不断强化素质教育这个核心来实施。提升学生的整体素质，为社会培养出符合时代需要的高素质的劳动者。关键词：素质教育论文中学论文管理体制论化论文探讨论文
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Abstract5-8
1 绪论8-13

1.1 论文探讨的背景、目的和作用8-10

1.1 论文探讨的背景8

1.2 论文探讨的目的和作用8-10

1.2 国内外探讨近况10-11

1.2.1 国外探讨近况10

1.2.2 国内探讨近况10-11

1.2.3 国内外探讨评述11

1.3 探讨内容与探讨策略11-12

1.3.1 论文的探讨内容11

1.3.2 论文的探讨策略11-12

1.4 论文的革新之处12-13

2 中学管理体制的内涵和作用13-18

2.1 中学管理体制的内涵13-17

2.

1.1 中学管理体制的内涵13

2.

1.2 中学管理体制的内容13-17

2.

1.2.1 校园管理13

2.

1.2.2 教育管理13-14

2.

1.2.3 教学管理14-16

2.

1.2.4 教师管理16

2.

1.2.5 后勤管理16-17

2.2 构建面向素质教育的中学管理体制的作用17-18

2.1 建立面向素质教育的中学管理体制是新时代的客观要求17

2.2 建立面向素质教育的中学管理体制，是青少年身心健康进展的客观17-18

2.3 建立面向素质教育的中学管理体制，是德育工作自身进展的需要18

3 现阶段中学管理体制的不足18-20

3.1 功利性强，分数至上18-19

3.2 形式主义，体制僵化19

3.3 权威主义，权力至上19-20

3.4 教育目标的不明确20

4 面向素质教育的中学管理体制的建构20-33

4.1 面向素质教育的中学管理体制的构建思路20-22

4.

1.1 充分挖掘社会教育资源21

4.

1.2 构建学校----家庭教育网络21

4.

1.3 建立学校——年级——班级管理系统21-22

4.2 面向素质教育的中学管理体制的构建策略22-28
4.

2.1 面向素质教育的中学管理体制的设计原则22-25

4.

2.2 面向素质教育的中学管理体制的主体要素25

4.

2.3 面向素质教育的中学管理体制的案例确定25-26

4.

2.4 面向素质教育的中学管理体制的内在优势26-28

4.3 实施与改善面向素质教育的中学管理体制的途径28-33
4.

3.1 学校管理体制和教育制度上的实施28-29

4.

3.2 日常教学中贯彻制度29-30

4.

3.3 运用以人为本的理念进行面向素质教育的中学管理体制的实施30-31

4.

3.4 全面推动面向素质教育的中学管理体制的各项支持工作31-33

5 结论：面向素质教育的中学管理体制进展和前景33-35

5.1 探讨前沿33-34

5.2 当前探讨的不足和深度探讨的方向34-35

参考文献35-36
致谢36