谈述评价东北师大附小低年级美术课堂教学评价系统

论文导读：
摘要：本结题论文以小学美术低年级课堂教学评价系统的探讨为探讨主题，以小学美术低年级课堂教学评价系统基本内涵与价值取向，小学美术低年级课堂教学评价系统构建的基本对策，小学美术低年级课堂教学评价系统学生美术档案的建立，小学美术低年级课堂教学评价系统具体操作注意的不足灯为探讨内容。在澄清评价的概念、评价的策略前提下，综合诸多探讨成果，重点探讨以美术为本体，关注学生进展的，系统的课堂教学进展性评价系统，尤其是小学美术低年级课堂教学评价系统的建立的探讨。既遵循了美术学科本体地位,也注重进展它在育人方面的独特作用。它是一种全面的、改善的、重历程、重革新的美术教学评价系统，能过最大程度关注学生的个性进展及全面进展。且符合《新课标》“为学生全面进展而评价的理念，注重对学生学习目的、态度、审美意识的评价、注重学生想象力和创造力的评价。”本结题论文在前一部分论述了小学美术低年级课堂教学评价系统开发的论述价值与小学美术低年级课堂教学评价系统开发的目标。本结题论文中间部分陈述了，小学美术低年级课堂教学评价系统开发的内容，小学美术低年级课堂教学评价系统实施的基本对策本结题论文最后就小学美术低年级课堂教学评价系统探讨中的成效与不足进行了深刻地反思。关键词：评价论文评价策略论文评价档案袋论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-6
目录6-7
引言7-9
第一章 小学美术低年级课堂教学评价系统的概述9-12

(一) 评价内涵界定9

(二) 国内外情况及弊端9-10

(三) 课程标准中的相关规定10

(四) 我校美术学科评价的现有基础10-12

第二章 小学美术低年级课堂教学评价系统的构建与开发12-15

(一) 小学美术低年级课堂教学评价系统开发的作用12-13

1. 课堂教学进展性评价丰富了美术学科评价系统12

2. 课堂教学评价系统的构建的论述,对学科开展校本课程开发具有借鉴作用12-13

(二) 小学美术低年级课堂教学评价系统开发的目标13-15

1. 尊重学生的个性差别和学力基础，培养美术学习的兴趣，推动学生个性进展13

2. 提升教师的论述水平、教学能力和科学探讨能力13

3. 构建一套小学美术低年级课堂教学进展性评价系统改善多元评价系统13-15

第三章 小学美术低年级课堂教学评价系统实施的基本对策15-32

(一) 在课堂教学中的实施15-18

(二) 在测试中的实施18-25

(三) 学生美术档案的建立25-28

(四) 实施历程中注意的不足28-30

(五) 小学美术低年级课堂教学评价系统开发的成效与反思30-32

结论32-33
参考文献33-34
后记34