谈谈排球新课程革新背景下张掖市普通高中排球课教学运用合作学习实验

论文导读：2、实验后实验班和对照班的身体素质无显著差别。3、实验后实验班比对照班的体育锻炼态度有较大程度的提升。4、实验后实验班和对照班的合作能力有显著性提升。5、实验后实验班比对照班体育课成绩有较显著的提升。关键词：普通高中论文排球课论文合作学习论文实验探讨论文本论文由www.7ctime.com整理
摘要：国家基础教育课程革新的目标之一是鼓励合作学习，推动学生之间的相互交流、共同进展，推动师生教学相长。合作学习是新课程革新所倡导的重要的学习方式，它是以合作学习小组为基本的教学组织形式，系统地利用教学中各动态因素的互动，在改善课堂内的心理气氛、大面积提升学生学业成绩及推动学生形成良好的非认知品质等方面有显著成效，被认为是“近几十年来最重要和最成功的教学革新之一”。甘肃省为了积极稳妥地推进新课程革新，已于2010年秋学期开始新课程革新的实验工作。通过对相关文献资料的搜集和整理，发现我国有关合作学习的探讨大多还停留在论述层面上，而在实践操作层面上的探讨较少，缺乏论述与实践有效结合的探讨。另外，对合作学习的探讨还有学科倾向性、学段倾向性的特点。这也为本探讨提供了有益的平台，说明本探讨具有可行性和必要性。本探讨通过对合作学习的论述浅析以及在高中排球课中的实验探讨，一方面来验证合作学习在高中排球课教学中的可行性，另一方面来探讨高中排球课教学运用合作学习对学生身体素质、体育锻炼态度、合作能力等方面的影响，以利于更好的实现体育与健康课程目标，有效推进体育教学革新，进一步提升普通高中排球教学课的教学质量和效果。同时，为张掖市高中排球课教学的革新提供有益的参考。本论文在对合作学习相关论述知识的整理与综述的基础上，采取文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、比较浅析法、教学实验法等探讨策略对合作学习的内涵、基本要素、论述基础、实施对策进行了探讨，以前人的探讨为基础，针对探讨中有着的不足，对在排球教学中运用合作学习进行了实验探讨，探讨合作学习对张掖市普通高中学生的身体素质、体育锻炼态度、合作能力和体育课成绩的影响。本探讨的教学实验选取张掖市高台县第一中学高一年级四个班共178名学生为实验对象。其中两个实验班94人（女生41人，男生53人），两个对照班84人（女生32人，男生52人）。对实验班采取合作学习策略，对照班采取传统的教学策略，进行了16周的教学实验。在教学实验前后，对实验班和对照班进行身体素质、排球基本技术的测试，对实验班和对照班进行学习态度、合作能力等问卷调查。通过对实验数据的统计、整理和浅析讨论，验证了在普通高中排球课中运用合作学习相较于传统教学法更能取得理想的教学效果。实验结果表明：1、张掖市普通高中排球课中运用合作学习是可行且有效的。2、实验后实验班和对照班的身体素质无显著差别。3、实验后实验班比对照班的体育锻炼态度有较大程度的提升。4、实验后实验班和对照班的合作能力有显著性提升。5、实验后实验班比对照班体育课成绩有较显著的提升。关键词：普通高中论文排球课论文合作学习论文实验探讨论文
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Abstract8-10
1 序言10-21

1.1 不足的提出10-11

1.2 文献综述11-21

1.2.1 合作学习的内涵11-13

1.2.2 合作学习的基本要素13-14

1.2.3 合作学习的论述基础14-17

1.2.4 合作学习的探讨近况和不足17-19

1.2.5 有关合作学习在体育教学中的运用探讨19

1.2.6 有关合作学习在排球教学中的运用探讨19-21

2 实验对象与探讨策略21-36

2.1 实验对象21

2.2 探讨策略21-36

2.1 文献资料法21

2.2 专家访谈法21

2.3 问卷调查法21-23

2.4 教学实验法23-35

2.5 数理统计法35

2.6 比较浅析法35-36

3 结果与浅析36-45

3.1 实验前测结果36-37

3.

1.1 实验前实验班、对照班身体素质测试结果36

3.

1.2 实验前实验班、对照班体育锻炼态度测试结果36

3.

1.3 实验前实验班、对照班合作能力的比较36-37

3.2 实验后测结果37-38
3.

2.1 实验后实验班、对照班身体素质的比较37

3.

2.2 实验后实验班、对照班体育锻炼态度的比较37-38

3.

2.3 实验后实验班、对照班合作能力的比较38

3.

2.4 实验后实验班、对照班体育成绩的比较38

3.3 实验前后测结果的比较38-40
3.3.1 实验前后实验班体育锻炼态度论文导读：4.1高中排球课教学中运用合作学习对学生身体素质的影响40-413.4.2高中排球课教学中运用合作学习对学生体育锻炼态度的影响41-423.4.3高中排球课教学中运用合作学习对学生合作能力的影响42-433.4.4高中排球课教学中运用合作学习对学生体育成绩的影响43-454结论与倡议45-464.1结论454.2倡议45-465参考文献46-48附录48-
变化的比较38-39

3.2 实验前后对照班体育锻炼态度变化的比较39

3.3 实验前后实验班合作能力的比较39

3.4 实验前后对照班合作能力的比较39-40

3.5 实验班期中、期末体育成绩的比较40

3.6 对照班期中、期末体育成绩的比较40

3.4 浅析与讨论40-45

3.4.1 高中排球课教学中运用合作学习对学生身体素质的影响40-41

3.4.2 高中排球课教学中运用合作学习对学生体育锻炼态度的影响41-42

3.4.3 高中排球课教学中运用合作学习对学生合作能力的影响42-43

3.4.4 高中排球课教学中运用合作学习对学生体育成绩的影响43-45

4 结论与倡议45-46

4.1 结论45

4.2 倡议45-46

5 参考文献46-48
附录48-59
致谢59