浅谈准入高职院校学生职业资格准入路径

论文导读：课程目标30-315.1.3构建模块化的课程结构31-325.1.4以职业技能为核心选择和组织课程内容32-335.1.5注重教法的课程实施335.1.6构建高职院校课程评价系统33-345.2奖励学分制度345.3将职业资格鉴定作为教学评价方式之一,以证代考34-355.4改善高职院校职业资格准入的法律保障系统35-37小结37-38参考文献38-40致谢40-41作
摘要：按照《招用技术工种以业人员规定》的要求,企业必须以是否具备相应的职业资格证书作为是否录用人才的重要依据。由此,作为劳动者求职应聘以及企业招聘、录用人才的重要手段之一,职业资格证书也越来越受到各高职院校的重视。高职院校如何有效地引进职业资格证书,在目前劳动力供求脱节的情况下,也就显得至关重要。本论文主要通过论述职业资格证书制度的主要内容,浅析高职院校实施职业资格证书制度的必要性与可行性,进而提出高职院校学生资格准入的保障机制。本论文共分为五个部分。第一部分为绪论,主要对本论文的探讨背景及作用、国内外探讨概况、探讨的论述依据、探讨的论述作用和实践作用、主要探讨内容、探讨思路以及探讨策略进行了论述。第二部分主要论述了我国职业资格证书制度的进展和实施情况。首先,对就业准入制度、职业资格证书制度、职业标准、职业分类、职业资格鉴定等主要概念进行了界定。其次,论文对我国职业资格证书制度的主要进展阶段进行了论述。第三部分首先论述了在高职院校实施职业资格证书制度的必要性和可行性。其中,可行性方面主要包括社会需求浅析、人才培养目标、加强“双师型”教师队伍和实习实训基地建设、职业资格证书制度革新。第四部分主要是对我国职业资格准入近况及有着的不足的浅析。第五部分通过论文第二、三部分关于我国职业资格证书制度进展和实施情况的浅析,提出了高职院校学生资格准入的保障机制。如：继续推广和实施奖励学分制度、将职业资格鉴定作为教学评价的主要方式之一、进行课程设置革新、改善法律保障系统等。关键词：职业资格准入论文高职院校论文课程设置论文路径论文
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ABSTRACT6-9
第一章 绪论9-14

1.1 探讨背景及作用9-10

1.1 探讨背景9-10

1.2 探讨作用10

1.2 探讨的论述依据10-12

1.2.1 终身教育思想10-11

1.2.2 职业教育论述11

1.2.3 泰勒课程设置论述11

1.2.4 高职院校课程设置的主要论述11-12

1.3 国内外探讨概况12-13

1.3.1 国内探讨概况12

1.3.2 国外探讨概况12-13

1.4 探讨内容13

1.5 探讨策略13-14

第二章 我国职业资格证书制度的进展和实施14-19

2.1 主要概念界定14-15

2.2 我国职业资格准入的进展阶段概述15-19

第三章 我国高职院校实施职业资格准入的必要性及可行性19-25

3.1 高职院校实施职业资格准入的必要性19-21

3.

1.1 是提升劳动者就业能力的需要19-20

3.

1.2 是践行终身教育思想的需要20

3.

1.3 是推动人全面进展的需要20-21

3.2 高职院校实施职业资格准入的可行性21-25
3.

2.1 社会需求浅析是前提条件21

3.

2.2 人才培养目标是主要依据21-22

3.

2.3 加强“双师型”教师队伍建设22

3.

2.4 加强实习实训基地建设22

3.

2.5 革新职业资格准入的迫切要求22-25

第四章 我国实施职业资格准入的近况及其不足浅析25-29

4.1 我国实施职业资格准入的近况浅析25-26

4.2 我国实施职业资格准入中有着的不足浅析26-29

4.

2.1 职业资格准入的法律保障系统不健全26

4.

2.2 思想认识上的束缚26-27

4.

2.3 职业资格证书种类不建全27

4.

2.4 职业资格证书的考核标准滞后27

4.

2.5 职业资格证书的管理机制不改善27-28

4.

2.6 高职院校实施职业资格准入中有着的不足28-29

第五章 构建高职院校学生职业资格准入的保障机制29-37

5.1 课程系统的改善29-34

5.

1.1 构建高职院校课程与职业资格衔接机制29-30

5.

1.2 以职业能力培养为核心设定高职院校课程目标30-31

5.

1.3 构建模块化的课程结构31-32

5.

1.4 以职业技能为核心选择和组织课程内容32-33

5.

1.5 注重教法的课程实施33

5.

1.6 构建高职院校课程评价系统33-34

5.2 奖励学分制度34
5.3 将职业资格鉴定作为教学评价方式之

一、以证代考34-35

5.4 改善高职院校职业资格准入的法律保障系统35-37
小结37-38
参考文献38-40
致谢40-41
作者介绍41