试析浅析教育游戏在小学英语教学中运用大纲

论文导读：晶晶放在最后，告诉学生们其颜色为黑色，“It's　black”。后面，老师可以再拿出一个黑色的物件，问同学们“What　color　is　it”。学生回答：black。通过这种方式来激发学生们的学习兴趣。这样学生们对于单词的记忆也会更加深刻。2.听力教学中的应用举例说明，在小学英语听力教学中，我们可以采用一款flash游戏：番茄小丑
摘要：随着新课改的深入，小学英语教学必须革新教学理念和教学方法，这是目前小学英语教学研究中的一个重要课题。本文从教育游戏的内涵以及特征出发，分析了在小学英语教学中实施教育游戏的重要作用，并重点从单词教学中的应用、听力教学中的应用、语法教学中的应用、语音教学中的应用分析了教育游戏在小学英语教学中的应用。最后得出：教育游戏在小学英语教学中具有非常大的发展前景摘自：本科生毕业论文www.7ctime.com
，同时要想发挥其更大的作用，必须要求相关专家、学者、一线教师以及游戏设计者一同努力，从而有效提升小学英语教学课堂的水平和效率。
关键词：新课改；教育游戏；小学英语；兴趣爱好；情感
一、前言
教育游戏目前来看还是一种新生事物，没有特别明确的定义。笼统地说，教育游戏就是将教育和游戏相结合，最终达到让学生更加有效学习的目的。相关人员对于教育游戏也有广义定义和狭义定义。教育游戏的广义定义是：它是一种竞争性的练习，通过这种练习，让参与者获得胜利，同时掌握要学的知识；其狭义的定义为：它是科学技术支持下的促进教育的一种游戏，能够通过这种游戏有效地提升学生的智商、情感、技能等。
教育游戏具有目的性、竞争性、幻想性、娱乐性、规则性、安全性、挑战性等特征。目前小学英语教师对于教育游戏的了解和应用现状是：大多数的小学英语教师对于教育游戏有一定的了解，同时也能清楚地认识到教育游戏的积极作用。但就目前情况来看，教育游戏在小学英语课堂中的应用并不理想，使用次数也比较少。因此，本文重点从单词教学中的应用、听力教学中的应用、语法教学中的应用、语音教学中的应用出发分析了教育游戏在小学英语教学中的应用，以此来为教育游戏在小学英语教学中的应用提供一些有利的支持。

二、教育游戏在小学英语教学中的作用

近几年，在小学英语教学中，教育游戏逐渐被认可，老师们开始使用教育游戏，其根本原因就是教育游戏在小学英语教学中具有非常重要的作用。其作用主要体现在以下几个方面：通过教育游戏可以有效地创设课堂情境，有利于激发学生的学习兴趣；通过教育游戏可以让小学生在学习英语中充满自信；通过教育游戏可以有效地改善英语课堂教学过程；通过教育游戏有利于实现小学英语教学中社会和情感态度教育。由此可见，在小学英语教学中实施教育游戏势在必行。

三、教育游戏在小学英语教学中的应用分析

我通过多年的小学英语教学经验，并结合相关的教育游戏应用的资料，总结了如下教育游戏在小学英语教学中的应用：单词教学中的应用、听力教学中的应用、语法教学中的应用、语音教学中的应用。

1.单词教学中的应用

举例说明，在学习各种颜色的单词时，老师可以向学生们呈现奥运，让学生们分别其颜色。比如老师将晶晶放在最后，告诉学生们其颜色为黑色，“It's　black”。后面，老师可以再拿出一个黑色的物件，问同学们“What　color　is　it”。学生回答：black。通过这种方式来激发学生们的学习兴趣。这样学生们对于单词的记忆也会更加深刻。

2.听力教学中的应用

举例说明，在小学英语听力教学中，我们可以采用一款flash游戏：番茄小丑。该游戏是在学生听到自己认为正确的单词砸小丑，只有选准了答案，番茄才不会被小丑吃掉。该游戏还是一种计分游戏，在规定的时间内，看谁的分数高。这种画面游戏，有助于学生集中精力，让学生在游戏中轻轻松松地学习，能够非常好地提高课堂教学效率。

3.语法教学中的应用

在语法教学中，我们可以采用多种有效的教育游戏法进行学习。比如在进行词法练习时可以采用“雪人打架”的游戏；在进行句型练习时，可以采用宇宙空间系列游戏；在进行句法练习时，可以采用“兔老师家访”的游戏。根据不同的课堂内容，实施以上游戏，可以有效地提升学生对于语法的掌握。

4.语音教学中的应用

举例说明，在语音教学中，我采用了如下的场景游戏教学：
教师：同学们今天有个老朋友来看我们了。
（多媒体课件中，字母“a”从远处走来，并打招呼。）
教师：谁能告诉我它的朋友都有谁？
（哪些单词中含有“a”。）
学生：apple；
学生：name；
学生：at；
学生：bag；
学生：……
教师：还有以下都是“a”的朋友，你们读读看？
学生：table，cake...
论文导读：于提升语音教学的效果。四、总结总之，教育游戏在以后小学英语教学中具有非常大的发展前景，同时要想发挥其更大的作用，必须要求相关专家、学者、一线教师以及游戏设计者一同努力，使其有效提升小学英语教学课堂的水平和效率。参考文献：

1.魏婷.教育游戏激励学习动机的因素分析与设计策略.现代教育技术，2009，（1）

　教师：跟我念：table-table-table。
这一过程，可以让学生在读读、说说中不断提升自己的发音，非常有利于提升语音教学的效果。
四、总结
总之，教育游戏在以后小学英语教学中具有非常大的发展前景，同时要想发挥其更大的作用，必须要求相关专家、学者、一线教师以及游戏设计者一同努力，使其有效提升小学英语教学课堂的水平和效率。
参考文献：
1.魏婷.教育游戏激励学习动机的因素分析与设计策略[J].现代教育技术，2009，（1）：55-58.
2.张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用研究[D].日照：曲阜师范大学，2009.
3.恽如伟，李艺.面向实用的电子教育游戏界定及特征研究[J].远程教育杂志，2008，（5）：75-78.
4.尚俊杰，庄绍勇.游戏的教育应用价值研究[J].远程教育杂志.2009，（1）：63-68.