论功利高校学生干部功利化现象及对策

论文导读：的选拔和学生干部的工作。2.西方不良社会思潮侵蚀，为功利化思想提供了繁殖的土壤形形色色的西方思想价值观念及思潮进入中国，影响着大学生的思想价值观，西方社会主张公平、自由，认为追求功利是人的本性，个人的利益才是最真实的。个人利益增加了，全社会就会繁荣。因此，要最大限度地追求个人利益，这种以个人主义、自由
摘要：随着高校教育越来越大众化、普及化，也渐渐滋生了一些畸形的校园文化，其中，学生干部功利化思想就是一个缩影。近些年，有一些学生在高校竞选干部时，都和现在和将来利益挂钩，出现了干部功利化思想苗头，这一点应该引起教育部门以及社会的广泛关注和深刻思考。
关键词：学生干部；功利化；对策
在不知不觉中，社会功利主义色彩也悄悄地感染了校园的学生，有一些学生竞选干部，目的是为了现在和将来的利益，部分学生把当干部当作是毕业分配、评选先进和择业竞争的砝码，这些现象严重影响了学生干部队伍质量，影响了校园的纯洁与高尚，本文针对学生干部功利化现象，进行了简要分析，并提出了一些克服这一现象的意见和建议。

一、学生干部功利化形成的现实背景

1.生存和就业竞争的压力，使一些学生干部滋生了功力化思想

经济的发展与生存的压力、就业的压力，使一些学生干部渐渐滋生了功利化思想，在社会主义经济不断发展的今天，许多人的生存观念也发生了变化，经济效益成为现代许多人生活的主要追求目标，思想道德和正确的人生观、世界观早已被一些人所淡忘，功利主义色彩在社会弥漫，同时也悄悄冲击着大学校园，很多大学生的思维方式也被这种思潮所感染。同时，全球经济一体化的加快，使我国政治、经济、文化等领域也发生着深刻变化，激烈的竞争、生存的压力使得一些人逐渐改变了奉献社会、艰苦奋斗的生活态度，更有少数人不惜一切手段去追求经济利益，享受与安逸的思想影响着许多的年轻人，以实用为目的，用最少的付出获得最好的生存空间成为一些年轻人追求的目标，功利化现象影响着高校的学生，也影响着学生干部的选拔和学生干部的工作。

2.西方不良社会思潮侵蚀，为功利化思想提供了繁殖的土壤

形形色色的西方思想价值观念及思潮进入中国，影响着大学生的思想价值观，西方社会主张公平、自由，认为追求功利是人的本性，个人的利益才是最真实的。个人利益增加了，全社会就会繁荣。因此，要最大限度地追求个人利益，这种以个人主义、自由主义为核心的资产阶级思潮，影响着新一代的大学生。在思想上给大学生带来一定负面影响。同时，后现代主义思潮通摘自：毕业论文任务书www.7ctime.com
过台湾地区、香港地区以及西方国家传入我国，也影响着我国大学生的思想，由于大学生心智还没完全成熟，接触社会机会少，理想信念还不坚定，一些大学生看不清西方思潮的本质，认为马克思主义已经过时，同时，对共产主义理想及信念产生怀疑，功利主义和实用主义影响着他们的思维，使他们失去了正确的人生观和价值观。

3.社会道德观念出现偏差，是产生功利化思想的根源之一

道德是一种行为准则，在社会生活中规范着人与人之间的关系，社会主义经济要持续发展，离不开社会主义道德的建设，但是，现如今，社会主义道德建设却出现了一些问题，社会上极少数的一些人为了追求个人利益，良心丧失、道德堕落、见利忘义，社会道德观念出现了偏差，同时，这些社会道德问题也影响着大学生的思想健康，温家宝总理也多次谈到社会道德的滑坡问题，希望全社会重视这个问题，社会道德滑坡对于大学生的思想产生不利的影响，也是学生干部功利化思想的产生根源之一。

二、克服学生干部功利化思想的对策

1.树立正确的功利观

引导学生树立马克思主义人生观和世界观，并且树立正确的功利观，提倡无产阶级的、人民大众的、社会历史发展的功和利，帮助学生干部树立集体主义精神，起到学生干部应起的作用，一些学生干部不能够正确认识社会主义市场经济基本规律，认为奉献精神已经过时，市场经济只讲等价交换，不讲为人民服务，这种思潮是对市场经济的误解，因此，我们要加强对学生干部的爱国主义教育，让学生干部树立科学的发展观，积极引导学生树立为人民服务的思想，正确处理个人利益与社会责任、个人与社会义务之间的关系，要自强不息，勤奋努力，确立正确的人生价值目标，学生干部要明确自身角色的内涵，端正追求动机，并且树立正确的功利观。

2.加强管理与考核，树立榜样，学习先进事迹

要加强思想政治工作，防止学生干部功利化倾向，加强对学生干部的监督、考核力度，建立学生干部评议制度，在学生干部中树立先进榜样，大力宣传先进事迹，全面提高学生干部素质。针对一些学生干部为人民服务意识较差的功利化思想，组织学生干部学习员优秀干部的先进事迹，对学生干部进行爱国主义教育，增强学生干部的使命感和责任感论文导读：
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综上所述，多种原因影响着学生干部功利化倾向，一些学生干部出现功利化思想苗头，也多多少少暴露了一些潜藏的社会问题和教育问题，应该引起社会及教育部门的广泛关注，加强对学生干部的管理与考核，用科学的发展观引导学生树立正确的功利观。
参考文献：
周吉.学生思想状况调查分析.交通高教研究，2001.
邢贲思.当代世界思潮.北京：党校出版社，2003.
作者简介：郭琳璞出生于1987年，男，山西省长治市人，工作单位：山西农业大学马克思主义学院，硕士，研究方向：思想政治教育理论与方法研究。
（作者单位 山西农业大学马克思主义学院）