浅析班会如何组织学生开好主题班会结论

论文导读：会一般是根据形势需要和学校中心工作，结合班级实际，由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题召开的活动。实践证明，学生时代一次成功的班会，往往会在学生心灵中留下深刻的印象。会成功的召开对统一学生的认识和行动，起着举足轻重的作用。班主任应如可组织学生开妈会呢？我认为应做好如下几点：

一、选好主题作为班主任，我

主题班会一般是根据形势需要和学校中心工作，结合班级实际，由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题召开的活动。实践证明，学生时代一次成功的班会，往往会在学生心灵中留下深刻的印象。主题班会成功的召开对统一学生的认识和行动，起着举足轻重的作用。班主任应如可组织学生开妈主题班会呢？我认为应做好如下几点：

一、选好主题

作为班主任，我们必须熟悉学生情况，了解学生思想动态，关心他们的热门话题，发现班级倾向性问题。如：针对学生不爱护花草树木的问题，开展“我和小树交朋友”的班会；针对学生劳动观念不强，开展“美化环境，净化心灵”的主题班会；针对学生爱花钱，开展“一分钱可以做大事情”的主题班会。主题选择一定要新颖，富有时代感，针对性强，内容要切合当代青少年的心理特点，反映的都是发生在学生身边的人和事，是他们常谈的热门话题。使学生有话可说，有材料可写。

二、做好准备工作

班会能否开得成功，有效，准备工作关系很大。确定了主题，只是确定了教育的中心，但主题多是抽象的，必须使主题具体化，变为具体的内容，召开主题班会前，主持人应根据主题的需要，将班会内容按顺序排列起来，使主题步步深入，更具有说服力和感染力，其次，根据主题需要还要精心设计好班会的形式，尽量使班会形式生动、活泼、丰富多彩。例如：召开主题班会“珍惜时光，走好人生的每一步”班主任应发动学生搜集中外有关时间的格言警句，以及一些名人如何利用时间，珍惜时间的故事，并谈一谈自己的感想和受到的启发，让有表演才能的同学准备一些小节目。同时组织一些有绘画能力的学生精心设计和布置会场环境。为了主题班会成功召开，班主任应发动全班学生积极参加到准备活动中来。

三、发挥学生的主体作用

主题班会是学生组织生活的一种形式，不家务事是主题班会的主体。一定要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让学生在班会上畅所欲言，说出自己内心想说的话。切忌：老师讲、学生听。变学生被动教育为主动教育，启发学生自我教育的潜在意识，由学生自已主持，让每一个学生都积极参与，都有充分表现自己学识才能的机会。

四、班主任发挥主导作用

在班长主持班会活动的过程中，班主任要随时注意进行的情况，遇到偶然发生的特殊情况，班主任应以从容的语言，手势等加以暗示。使主持者马上会意很自然地把班会引到正轨上来。并及时给予指导和帮助，在班会结束前，班主任要做好简短的总结发言，对班会取得的成绩予以充分肯定，并指出今后努力方向。会后要及时了解学生对这次班会的看法，并把教育工作引向深入，使每一个活动都扎扎实实地进行，在同学们的心灵上留下深刻的印象。

五、巩固班会效果

班会开完只是一摘自：学生论文www.7ctime.com
次教育活动结束，并非整个教育工作结束，班主任要在班会召开会，要课下调查了解是否还有学生损坏花草树木；“路就在脚下”主题班会召开后，让同学们课下继续讨论：怎样能使自己前进的步伐迈得更坚实些。班主任巩固和提高工作做得好，能更好地统一和提高同学们的思想认识，净化同学们的心灵。
总之，班主任根据班级实际情况，创造性地灵活运用自己掌握的教育科学知识和管理方法，抓住学生的心理特点，时代特点，充分发挥自己的领导艺术，组织学生开始主题班会。