试论喀什新疆喀什地区公务员培训理由网

论文导读：9-101、选题的背景92、选题的作用9-10（二）国内外探讨综述10-111、国内探讨综述10-112、国外探讨综述11（三）探讨策略和思路11-131、探讨思路11-122、探讨策略12-13一、公务员培训的相关概念和论述基础13-21（一）公务员培训的内涵13-161、公务员培训概念界定132、公务员培训的主客体13-14

3、公务员培训的法律法规1

摘要：喀什地区面对着新疆内地省市对口援建的大好时机，想要把握时机推动喀什地区经济进展和社会稳定，喀什地区政府还需要进一步提升工作能力。目前喀什地区要想提升政府的工作效能，就要提升公务员的执行力。提升公务员工作水平最有效的策略是培训，因为培训是人力资本投资的一种重要形式，它可以推动经济的进展和人力水平的提升。喀什地区通过加大对公务员的培训也会达到此效应，由此，对公务员的培训和当前喀什地区的进展有重要作用。本论文针对当前喀什地区公务员培训这个探讨对象，通过实地调研、访谈的方式先了解喀什地区当前公务员培训取得的显著成效、近况，然后了解当前喀什地区公务员培训有着的工学矛盾、培训策略保守、时效性不强等7个主要不足。笔者针对这些主要不足，深入浅析有着不足的主客观理由。最后结合国内和国外公务员培训的经验，认为要以四个大方面去进行改善来进展喀什地区公务员培训：培训机构和公务员要以主观上树立正确的培训理念、明确培训的目的；以教学策略、教材和课程、双语教学方面革新培训方式；加强培训基地建设；多层次多角度多策略的解决培训矛盾、增强培训效果期望推动喀什地区公务员培训进一步改善。关键词：喀什地区论文公务员论文培训论文
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Abstract4-9
绪论9-13

(一) 选题的背景和作用9-10

1、 选题的背景9

2、 选题的作用9-10

(二) 国内外探讨综述10-11

1、 国内探讨综述10-11

2、 国外探讨综述11

(三) 探讨策略和思路11-13

1、 探讨思路11-12

2、 探讨策略12-13

一、 公务员培训的相关概念和论述基础13-21

(一) 公务员培训的内涵13-16

1、 公务员培训概念界定13

2、 公务员培训的主客体13-14

3、 公务员培训的法律法规14-15

4、 公务员培训的作用15-16

(二) 公务员培训的论述基础16-18

1、 人的素质提升论述16

2、 人力资源开发论述16-17

3、 人力资本论述17-18

4、 政府生产力论述18

(三) 公务员培训方式18-21

1、 组织调训与自主选学18-19

2、 脱产培训与在职自学19-20

3、 网络培训20-21

二、 喀什地区公务员培训的成效、近况21-27

(一) 喀什地区公务员培训取得的成效22-24

1、 培训覆盖面逐渐扩大22

2、 培训资源多形式整合22-23

3、 培训渠道多方位拓展23

4、 培训效果多方面增强23-24

(二) 喀什地区公务员培训近况24-27

1、 培训工作思路24-25

2、 培训工作规划25

3、 培训工作方式25-26

4、 培训工作分类26-27

三、 喀什地区公务员培训有着不足及理由浅析27-35

(一) 喀什地区公务员培训有着的不足27-32

1、 培训策略传统28-29

2、 培训力量薄弱29

3、 培训缺乏时效性29-30

4、 培训工学矛盾突出30

5、 培训资金有着浪费现象30-31

6、 培训评估机制不健全31

7、 培训保障机制不健全31-32

(二) 喀什地区公务员培训不足的理由浅析32-35

1、 公务员思想认识不端正难以达到培训的目的32

2、 公务员知识层次和技能偏低影响培训工作32-33

3、 培训内容较多制约培训形式多样化进展33

4、 培训考核方式单一难以提升培训质量33-34

5、 培训需求浅析欠缺使培训缺乏时效性34

6、 地方财政困难造成培训经费不足34-35

四、 改善喀什地区公务员培训的经验借鉴及倡议35-46

(一) 国内公务员培训经验借鉴35-38

1、 香港公务员培训特点35-36

2、 广州市公务员培训特点36-38

(二) 国外公务员培训经验借鉴38-41

1、 英国公务员培训特点38-39

2、 美国公务员培训特点39

3、 日本公务员培训特点39-41

(三) 改善喀什地区公务员培训的倡议41-46

1、 革新培训理念41-42

（1）公务员树立培训理念41
（2）培训机构更新培训理念41-42

2、 革新培训方式42-43

（1）革新培训策略42
（2）革新考核策略42
（3）积极改善培训教材和课程42
（4）灵活有效地进行双语培训42-43

3、 加强公务员培训基地建设和管理43-44

（1）加强师资队伍建设43
（2）加强培训管理43
（3）多方争取资金43-44

4、 多种方式缓解工学矛盾44-46

（1）挂职选派要适宜44
（2）合理安排培训工作44
（3）加大挂职锻炼双语培训力度44-46
结论46-47
注释47-48
参考文献48-50
附录50-62
在读期间发表论文与科研情况清单62-63
致谢63