谈述创新教育对教师能力素养要求
最后更新时间：2024-04-02
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论文导读：
创新教育是培养学生创新素质的教育，是素质教育的重要组成部分。教育改革的核心理由是培养学生的创新素质，是实施科教兴国战略的重要举措，是素质教育的重点。21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代，知识如何变成能力，在社会中如何支配和操作社会与人的发展，这直接与教育有很大的关系，而教师是实施创新教育的直接参与者和实施者，将面对着更为严峻的时代挑战，提高教师的综合素质势在必行。因此，创新教育的成功完成，要求教师必须提高自身的能力素养。
—、教师必须具备良好的政治思想道德素养。师者、传道、授业、解惑，这是对教师最好的概括，可见传道是放在首位。教师所接触的对象——学生是有思想感情的人，教师的思想对学生会产生潜移默化、水滴石穿的影响，教师必须具有高尚的职业道德品质，必须树立正确的人生观和职业道德观，具备为人师表的道德风范，具备热爱学生、传授文化知识和孜孜不倦的蜡烛奉献精神。依靠科学的教学育人观念，把道德理念渗透到教学活动中，以政治思想为导向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，只有这样才能把学生培养成21世纪的新型人才。
二、教师必须具备较强的组织教育教学的能力。教育教学能力是对教育能力影响进行加工，并将知识有效的传授给学生，发展学生创新智慧的能力，包括分析教材、组织教材以及正确选择教育策略手段的创新能力和指导学生的能力、再现和操作创新能力。教师主要是传授间接知识，理论性较强，这就需要教师对教育内容进行加工整理，选择适当的策略和手段，深入浅出地将知识传授给学生，并指导学生自学，再现和进行实际的操作，从而推动学生创新智力的发展。
三、教师必须具备较强的语言表达能力。教师向学生传授知识是以语言为的，语言是教师得以将知识传授给学生的重要工具，是教师和学生沟通的桥梁。教师所使用的语言大多是口头和独白语言。因此就要求教师具有正确的发音和组织发音的能力，要有说普通话的能力，要有选择恰当语句表达自己思想的能力等。语言表达关系着知识传递的效果，教师必须把复杂的知识用简约的语言表达出来，这其中独白语言是一种有组织的语言，有着较强的连贯性、逻辑性和论证性，并要求在语法结构上要完整和严密。只有教师具备了语言的表达能力，在教学中才能用语言去感化、引导学生的求知欲，以饱满的工作热忱为学生创造和谐、轻松愉快的学习氛围。让他们在轻松愉快的语言环境中学习，从而使学生的心理素质得到健康的形成和发展。
四、教师必须具备组织管理能力。教师的管理能力包括常规的管理能力、第二课堂的活动能力、思想疏导能力和社会活动能力。学生是活泼好动、精力旺盛、变化发展中的人，他们的活动领域较创新教育对教师能力素养的要求相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.大，不仅在教学过程中的活动，还存在于教学过程之外的活动。这就要求教师不仅具有常规的组织管理能力，还具有组织第二课堂和社会活动能力等。在教学的各种活动中会遇到来自社会各个方面的影响，教师要善于做学生的思想工作，最大限度地调动他们的积极性和主动性。因此，教师还应具有一定的思想疏导能力。
五、教师必须具备自我调控能力。教师能力不仅表现在对学生的组织管理上，还表现在对自身的调控方面。社会是变化的社会，学生是变化的学生，尤其是我国重大的教育政策方针的变化，教师要不断的适应变化和变动，调整教育策略。这就是要求教师应具有较高的自我调控能力，这种能力调节着教师不断充实新知识，调整知识结构，努力提高自身文化知识修养，以便更好的完成教育任务。
六、教师必须具备现代化教育素养。教师是教育的组织和知识的传播者，要培养适应社会发展的人才。教师要有超前的创新意识，要创新教学观念，转变过去单纯书本知识的课堂教学模式，要以各种教学活动形式培养学生的创新思维和实践能力，让学生从封闭的课堂中走出去，投入社会大课堂，在实践中认识社会、适应社会，从而学会做人，学会求知，学会存活，学会创造，学会发展，如劳动教育课。要注重学生个性和谐发展，培养学生的良好心理素质和自我努力的能力，把传播文化知识和培养学生个性结合起来。通过多渠道和多方面继续学习，拓宽自己的知识面，提高自己的文化素养，接触新知识，掌握新的教学策略，运用新的思维，合理掌握并熟悉运用现代化教学设备，以解决在教育教学中出现的新理由。要树立终身学习观，活到老学到老，以广博的文化基础知识和精深的专业知识来充实自己，通过不断进取、开拓和创新，从而树立起不断追求新知识，勇于探索，培养自身的创新能力和创新精神。
七、教师必须具备健康的审美素质。教师的职业特点决定了教师的衣着，化妆打扮应该受到一定的限制。教师所做的一切，都应该不让学生感到“讨厌”。从审美角度讲，教师应该是学生美好形象的化身，是学生模仿的榜样。教师的一切形象对学生都会起着示范作用，包括心灵美、仪表美。语言行为美，教态美，书画作品美、板书设计美等，要培养和帮助学生提高明辨是非、对美与丑、善与恶的分辨能力。在教学活动中把德育与美育结合起来，激发学生的学习生活环境，只有这样，学生才能在教学活动中感受到美的高尚，教师才能赢得学生的爱戴和尊重。
总之，在现代化知识经济时代，在21世纪的教育阵地上，在实施素质教育的今天，要培养新型的复合型人才，必须要有创新的教育理念，还必须要有创新型的教师。只有树立崭新的教育理念，不断进取，提高了自身的素质，才能为社会培养出创新型的人才，自己才能成为一名合格的新世纪人民教师。 全文地址：www.7ctime.com/gzbzrdylw/lw38920.html上一论文：简论高中基础道德教育之我见
创新教育是培养学生创新素质的教育，是素质教育的重要组成部分。教育改革的核心理由是培养学生的创新素质，是实施科教兴国战略的重要举措，是素质教育的重点。21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代，知识如何变成能力，在社会中如何支配和操作社会与人的发展，这直接与教育有很大的关系，而教师是实施创新教育的直接参与者和实施者，将面对着更为严峻的时代挑战，提高教师的综合素质势在必行。因此，创新教育的成功完成，要求教师必须提高自身的能力素养。
—、教师必须具备良好的政治思想道德素养。师者、传道、授业、解惑，这是对教师最好的概括，可见传道是放在首位。教师所接触的对象——学生是有思想感情的人，教师的思想对学生会产生潜移默化、水滴石穿的影响，教师必须具有高尚的职业道德品质，必须树立正确的人生观和职业道德观，具备为人师表的道德风范，具备热爱学生、传授文化知识和孜孜不倦的蜡烛奉献精神。依靠科学的教学育人观念，把道德理念渗透到教学活动中，以政治思想为导向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，只有这样才能把学生培养成21世纪的新型人才。
二、教师必须具备较强的组织教育教学的能力。教育教学能力是对教育能力影响进行加工，并将知识有效的传授给学生，发展学生创新智慧的能力，包括分析教材、组织教材以及正确选择教育策略手段的创新能力和指导学生的能力、再现和操作创新能力。教师主要是传授间接知识，理论性较强，这就需要教师对教育内容进行加工整理，选择适当的策略和手段，深入浅出地将知识传授给学生，并指导学生自学，再现和进行实际的操作，从而推动学生创新智力的发展。
三、教师必须具备较强的语言表达能力。教师向学生传授知识是以语言为的，语言是教师得以将知识传授给学生的重要工具，是教师和学生沟通的桥梁。教师所使用的语言大多是口头和独白语言。因此就要求教师具有正确的发音和组织发音的能力，要有说普通话的能力，要有选择恰当语句表达自己思想的能力等。语言表达关系着知识传递的效果，教师必须把复杂的知识用简约的语言表达出来，这其中独白语言是一种有组织的语言，有着较强的连贯性、逻辑性和论证性，并要求在语法结构上要完整和严密。只有教师具备了语言的表达能力，在教学中才能用语言去感化、引导学生的求知欲，以饱满的工作热忱为学生创造和谐、轻松愉快的学习氛围。让他们在轻松愉快的语言环境中学习，从而使学生的心理素质得到健康的形成和发展。
四、教师必须具备组织管理能力。教师的管理能力包括常规的管理能力、第二课堂的活动能力、思想疏导能力和社会活动能力。学生是活泼好动、精力旺盛、变化发展中的人，他们的活动领域较创新教育对教师能力素养的要求相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.大，不仅在教学过程中的活动，还存在于教学过程之外的活动。这就要求教师不仅具有常规的组织管理能力，还具有组织第二课堂和社会活动能力等。在教学的各种活动中会遇到来自社会各个方面的影响，教师要善于做学生的思想工作，最大限度地调动他们的积极性和主动性。因此，教师还应具有一定的思想疏导能力。
五、教师必须具备自我调控能力。教师能力不仅表现在对学生的组织管理上，还表现在对自身的调控方面。社会是变化的社会，学生是变化的学生，尤其是我国重大的教育政策方针的变化，教师要不断的适应变化和变动，调整教育策略。这就是要求教师应具有较高的自我调控能力，这种能力调节着教师不断充实新知识，调整知识结构，努力提高自身文化知识修养，以便更好的完成教育任务。
六、教师必须具备现代化教育素养。教师是教育的组织和知识的传播者，要培养适应社会发展的人才。教师要有超前的创新意识，要创新教学观念，转变过去单纯书本知识的课堂教学模式，要以各种教学活动形式培养学生的创新思维和实践能力，让学生从封闭的课堂中走出去，投入社会大课堂，在实践中认识社会、适应社会，从而学会做人，学会求知，学会存活，学会创造，学会发展，如劳动教育课。要注重学生个性和谐发展，培养学生的良好心理素质和自我努力的能力，把传播文化知识和培养学生个性结合起来。通过多渠道和多方面继续学习，拓宽自己的知识面，提高自己的文化素养，接触新知识，掌握新的教学策略，运用新的思维，合理掌握并熟悉运用现代化教学设备，以解决在教育教学中出现的新理由。要树立终身学习观，活到老学到老，以广博的文化基础知识和精深的专业知识来充实自己，通过不断进取、开拓和创新，从而树立起不断追求新知识，勇于探索，培养自身的创新能力和创新精神。
七、教师必须具备健康的审美素质。教师的职业特点决定了教师的衣着，化妆打扮应该受到一定的限制。教师所做的一切，都应该不让学生感到“讨厌”。从审美角度讲，教师应该是学生美好形象的化身，是学生模仿的榜样。教师的一切形象对学生都会起着示范作用，包括心灵美、仪表美。语言行为美，教态美，书画作品美、板书设计美等，要培养和帮助学生提高明辨是非、对美与丑、善与恶的分辨能力。在教学活动中把德育与美育结合起来，激发学生的学习生活环境，只有这样，学生才能在教学活动中感受到美的高尚，教师才能赢得学生的爱戴和尊重。
总之，在现代化知识经济时代，在21世纪的教育阵地上，在实施素质教育的今天，要培养新型的复合型人才，必须要有创新的教育理念，还必须要有创新型的教师。只有树立崭新的教育理念，不断进取，提高了自身的素质，才能为社会培养出创新型的人才，自己才能成为一名合格的新世纪人民教师。 全文地址：www.7ctime.com/gzbzrdylw/lw38920.html上一论文：简论高中基础道德教育之我见