论文导读：织者、指导者，要活用教学形式，培养激发学生的学习兴趣。 信息技术教学学生学习兴趣从心理学的角度来看，兴趣是人积极探究某种。
论文导读： 1672-1578（2013）06-0185-01目前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入了一个崭新的信息时代，它对我。
论文导读：教师在教学理论方面有了一定的提高，但是，很难将所学到的教学知识和技能运用到日常教学中，此类问题引起了教师培训机构的高度重。
论文导读： 【摘要】新课程要求下的评价方式是面向未来的、发展的、动态的，它把评价体系作为一个统一的整体加以运用。信息技术学科作为一。
论文导读：息技术学科作为新兴学科，在课程标准逐渐完善中，信息教师还是有些困惑，比如：信息学科中偏理论性知识教学，由于此部分较为枯燥。
论文导读：评价的现状，要求相关教育部门尽量出台相关的评价标准以及管理方案。以改善初中信息技术学科学习质量评价无科学合理依据、质量平。
论文导读： 摘要：当今，现代教育技术的飞速进步和发展，网络技术在中学教学过程中的应用已经十分普遍。由网络技术延伸出的网络教育也登上。
论文导读： 一、新课程理念下的教学观 信息技术与课程整合是我国本世纪基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，。
论文导读：是一种基于问题的学习，它会产生两种效果：一是通过不同背景的教师的合作学习和对话，通过不同感受的教师的思想交流和碰撞，能够。
论文导读： 现代认知心理学根据对学生个体学习的信息加工过程的研究结果，将知识分为陈述性知识和程序性知识两大类，分别与我国传统教学中。
论文导读： 【摘要】信息技术课程强调课程内容的综合性与实践性，超越封闭的单一学科知识体系和固定的课堂教学时空局限，与其他学科课程结。
论文导读：发展奠定坚实基础。2、更新教材内容，促进多学科渗透教学内容教材的编写应该以培养学生信息素养为中心。教师应该鼓励学生通过网。
论文导读： 学科思想方法这一从前很少被关注的问题，在课程改革的今天来到了我们的视野，引发了我们对它的研究，这个看似很“虚”的词儿其。
论文导读： 信息技术学科的有效课堂教学，关键是看学生学习后在知识和能力上是否有所进步和发展。目前有哪些制约信息技术学科有效课堂教学。
论文导读：在指导学生的同时，还要注意做好学生之间的组织协调工作。4 利用信息技术作为研发工具进行学科教学虽然强调对知识的加工、处理、。
论文导读：理运用信息技术为中心工作，在教学中渗透人文精神的教育，培养学生良好的信息素养。【关键词】信息技术素质教育人文精神人文素养。
论文导读：应用软件的使用方法。因此，计算机教师更不能满足于已有的知识和技能，一定要不断的进行学习和提高，提高业务素质。计算机技术日。
论文导读：平、知识水平、个性特点，同时还要了解教材的内容，要分析教材中各部分内容在实际教学中的意义。范例教学模式的教学过程可以分为。
论文导读： 计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决。
论文导读： 创造力是我们改变世界的原动力。如果能够充分开发学生的创造潜能，就会为我国由制造大国变身为创造强国打下坚实的基础。创造潜。