论文导读：，常常发现学生出这样或那样的错误。对于这些错误，如果教师总是简单的打上“×”，就会使学生过多的体验失败，而这种失败的体验。
论文导读：一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有。
论文导读： 摘 要 本文将新课程理念的要求与初中英语教学的特征相结合，以牛津版初中英语教材为例，对初中英语互动式课堂教学这一教学模。
论文导读：的知识面，也有助于培养学生的跨文化意识。1 2初中英语新教材中增加了很多图文并茂的内容，增加了教材内容的趣味性，同时把原有。
论文导读： 摘 要：在全国新课程理念的指导下，本学期学校高一英语备课组认真学习新理念，探讨并尝试着“引—学—质—练”的课堂教学模式。
论文导读：主气氛，发挥生态课堂的作用。在课堂教学中，教师的职责已经不仅仅局限于传递知识，而且12下一页 “课堂生态学”（ecology of。
论文导读： 摘要：随着我国进一步对外开放和社会的不断发展，加上21世纪是一个国际化的高科技时代及信息时代，社会急需复合型的外语人才，。
论文导读： 【摘 要】 高效课堂因互动而精彩，学生因自主而发展；课堂上让学生动起来，在自主、合作、探究中掌握知识。本人从英语学习兴。
论文导读：活化课堂新课标中提出初中英语写作教学的目标，应放在培养学生写作能力和兴趣方面，要培养学生综合运用语言知识的能力。简而言之。
论文导读：电子表格的处理、以及聊聊天等，所以只要一上机，学生上一节课下课后会拼命地往机房里跑。如果教师只是单纯地强调理论知识的重要。
论文导读： 摘要：随着英语新课程标准的实施，提高教学的有效性成为当务之急。教学过程是教师与学生互相参与和交流的过程，缺少哪一方的积。
论文导读：形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为学生营造宽松、和谐的学习气氛，并强调学生为。
论文导读：语等形式活跃课堂气氛，寓教于乐，调动学生学习英语的积极性激发和提高学生学习词汇的兴趣，改进教学方法，创设情境，设计形式多。
论文导读： 【摘 要】 教师是课程的创造者与开发者，新课程的目标设置、任务选择等需要策略匹配，新课堂教学的实施使师生之间的互动更为。
论文导读：如何达到高效课堂教学模式？下面是我学习新课标的心得体会。一、备好课，充分使用共享资源备好课是提高教学质量的关键环节之一。。
论文导读：利于学生之间的交流与沟通，使大家在互相学习中不断地取长补短、相互启发，从而拓宽思维、深化认识，在共同完成学习、工作中不断。
论文导读：学大纲的学习，阐述在阅读教学中的阅读能力和技巧，浅谈提高初中英语阅读课教学质量的方法，培养学生运用语言进行交际。【关键词。
论文导读：有效反馈信息的一个重要手段。课堂提问使学生思维敏捷，反应迅速，形成语言交流。二、初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题初中。
论文导读：语境和情景语境为手段，以培养学生体裁能力为核心，注重“让教师和学生彻底理解语篇（体裁）类型为什么会因交际目的、内容、受众。
论文导读： 新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力。而。