论文导读：探究。因此，教师教学时要通过激发学生的兴趣进行有效的数学教学。2 设定情境，引导学生进入学习状态情境的设定能够让学生很快进。
论文导读：根本没有动手操作感受基本物理现象和规律的机会，理论教学与实践严重脱节。2、关于教学方式选择的初步探讨素质教育背景下，传统。
论文导读：、处理好主导和主体的关系，落实多学少教建构主义认为，“学习是一个积极主动的构建过程，学习者不是被动地接受外在的信息，而是。
论文导读：为 教师通过理论分析与反思，不断矫正自我、完善自我，发展和提高自己的教学艺术 4 教学形式要创新，增加学生的动手机会新课标是。
论文导读： 摘 要：传统的初中物理教学模式已经不能适应新课改的要求，并且它培养出来的学生对物理知识的探究学习能力较差。因此，必须对。
论文导读： 《物理课程标准》中明确指出：“科学探究既是学生的学习方式，又是重要的教学方式之一。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。
论文导读：性。教师要不断给学生“自主提问”、“自主探究”、“敢于发表意见”的暗示，当学生的想法不够完善时，教师也应首先表示对其想法。
论文导读： 摘 要 在新的时期里，探究式教育方式已经获得了许多教师的重视，开展探究式教学，对于教育体制的改革具有积极意义。在我国高。
论文导读： 针对高职物理实验教学的现状，结合高职人才培养模式，探究式教学模式对高职物理实验教学很有必要。文中讲了探究式物理实验教学。
论文导读： 探究性学习强调问题在学习中的重要性，现在教学理论研究指出，产生学习的根本原因是问题，没有问题就难以诱发和激发学生的求。
论文导读： 【摘要】在物理教学中,教师要把握好“知识”与“过程”的关系,让学生通过实验探究体验知识形成的过程,通过逻辑推理与数学模型。
论文导读： 摘要：小学语文新课程标准提倡开展探究式教学，这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。本文中，笔者在分析小学生心理和生理。
论文导读： [摘 要]初中物理教学中探究式教学应从适当引导，调动学生的探究兴趣和学习动机；创设情境，提出问题激发学生思维的火花；提供。
论文导读：作相结合，让学生初步感知立体图形，通过呈现牙膏盒、饼干盒、冰箱、砖块等感受立体图形在实际生活的实例及应用;运用计算机课件。
论文导读： 摘要：当前，传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。因此，教师应改变原有的教学模式，在教学中积极开展探究。
论文导读： 1007-0745(2012)08-0183-01摘要：新的国家《全同制义务教育物理课程标准》将“科学探究”列入课程目标，并指出“科学探究既是。
论文导读： 1007-0745(2012)08-0183-01摘要：新的国家《全同制义务教育物理课程标准》将“科学探究”列入课程目标，并指出“科学探究既是。
论文导读： 社会在进步，科技在发展，因此就需要更多的高素质的人才。作为人才的培养者——教师身上的责任重大。因此，我们必须更新教学观。
论文导读：合作。作为一名普通农村高完中的物理教师，在经过一年多的学习和教学实践后，对高中物理探究式课堂教学的原则粗浅地谈谈我的感受。
论文导读：想纠正教师的错误而更加积极、更加主动学习的潜力［3］。3 体验性原则探究式教学过程是通过教师引导，学生对实验方案自主设计、。