论文导读：和生生互动对提高教学过程质量、实现师生生命价值的重要意义，而把“达知识之标”视为唯一的追求，致使学生被动学习、教学效率低。
论文导读：练习题设计学案，学案设计得好，会达到教与学的高效率，让学生在学中做，做中学，这样，学生才会把所学知识进行消化和吸收。4 活。
论文导读： 摘 要：任何一个重大发现都是由问题的探究开始的，产生学习的根本原因也是问题。没有问题，就难以诱发和激起求知欲；没有问题。
论文导读：个过程中，教师要充分发挥其主导作用，通过巡视和参与，我发现大多数学生通过自学能较好地理解故事内容，基本上能正确回答问题，。
论文导读：学习情绪在音乐课堂中，教师要能够和学生之间形成互动，在互动过程中，如果教师发现学生参与活动的积极性不高，那么教师便要进行。
论文导读： 摘 要：词汇量往往是一个学生学习英语时难以逾越的一个门槛，对学生进一步学习句子、语法、文章都会有直接的影响，所以教师要。
论文导读： “卓越课堂”是重庆市全面落实新课改要求、着力推进“减负提质”的一种“优质课堂”形态。江津区教委为了更为深入地推进全区教。
论文导读： 教学就是指教师的教和学生的学，而教师一直以来都是教学的主角，是知识的传授者，学生只是配角，是知识的接受者。师生在课堂上。
论文导读：来效果不错，教学程序顺利，但实际上不是学生没有问题，而是人为地掩盖了错误。相反，如果提问时，注意问题与提问对象选择的关系。
论文导读：师也极缺。在乡镇中学中，从七年级到九年级一个老师教一个班的基本没有，大都是一个老师教二个班，有的还跨年级兼课，有条件的学。
论文导读： [摘要]英语是中学教学阶段的基础学科，对于学生以后的教育有着较大的影响。中学英语教学是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过。
论文导读： 《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”可见语文。
论文导读： 笔者从事英语教学工作这几年来发现，对于英语学习，学生最不感兴趣也最害怕的就是书面表达。而老师们或许是因为写作教学麻烦，。
论文导读： 摘要： 初中英语学习的学科特点要求英语课堂有合理而新颖的教学组织形式，而课堂师生互动形式可以有效激发学生的学习兴趣，完。
论文导读：对提出质疑的鼓励，对认真倾听别人回答并能纠错的奖励等。如果学生得到正面评价，那么他的内在价值就得到了承认，学习成就的需要。
论文导读：，以解决生活中的各种问题。让英语生活化，我们只走出了第一步，路途还很遥远，当然会有许多不足之处，如教材钻研还不够深；好的。
论文导读：学过程中，教师不再有教学，学生也是怨声载道。那么英语教学课堂到底应该是个什么样子呢？新课程的实施推动了英语课堂教学的改革。
论文导读：能够及时表达出来。最后，在交往过程中排除母语的干扰。摘自：学士论文www 7ctime com母语与目标语之间的差距是思维最大的障碍，。
论文导读：习在数学教学中的作用更是功不可没。因为通过练习既能使孩子们及时地对新学内容予以巩固，又能让孩子们将所学的知识转源于：论文。