论文导读：结合进行教学，根据它们之间的相互关系有意识、有目的地进行听说读写的训练。帮助他们树立学好英语的自信心，进而全面提高英语课。
论文导读：干小组。每组叫一个学生在黑板上写出一个单词，第一个单词的最后一个字母作为第二个单词的第一个字母，依此类推，如：apple-egg-。
论文导读：摘 要：通过文献研究的社会科学研究方法，针对当下学生对英语学习的诸多误区提出了自己的见解以及适当的对策方法。又从教师角度。
论文导读： 英语对于小学生来说既陌生又有吸引力，“学英语难吗？”“我们能学好英语吗？”类似的问题肯定会困扰着他们，形成一种心理压力。
论文导读： 摘 要：兴趣就是最好的老师，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，为学生营造。
论文导读：的，对学生的长期进展会造成不利影响，也会造成学校教育教学质量下降，还会带来新一轮的知识贫困。选择以“中学生厌学英语情况调。
论文导读： 英语教学 精品课堂 教学 主动学习近年来，笔者在英语课教学过程中，经常有一种感受：很多学生在刚开始学英语时总是兴奋不已。
论文导读：满好奇兴奋，快乐地学习英语单词。3快乐——想想象是创造的源泉，没有想象就没有创造，要培养学生思维的独创性，首先要培养学生。
论文导读： 摘要：学生只有做到“愿学”，才会做到“会学”、“快学”、“乐学”。本文是笔者通过对自己英语教学的部分实践与见解进行整合。
论文导读：去学好英语的信心。现行中学英语教材每节课的分量很重，对听源于：论文集www 7ctime com说技能要求较高。对农村初中的学生来说，。
论文导读：”等各种比赛；创设丰富多彩的英语活动，能激发学生的参与意识和自主能力，使学生在轻松愉快的环境中学到知识，从而激发学生爱学。
论文导读： 摘要：在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发儿童的兴趣，在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各。
论文导读： 随着新一轮课程改革的不断推进，在教学中努力营造一种和谐、轻松、自然的课堂气氛，使学生愉快学习，对英语产生兴趣是本次课改。
论文导读：所不具有的某种思想或特质而排斥他们、轻视他们。教师应该具有一颗宽广的心，宽容和接纳并且爱护各种不同类型的学生，帮助他们解。
论文导读：我学”向“我要学、我乐学、我想学”的方向发展。三、实施“快乐教学”的关键教师在讲课中善于调控自己的情绪是实施“快乐教学”。
论文导读： 小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态，让学生开开心心学英语，快快乐乐成长。那。
论文导读： 学习的方法，是获取知识过程中的一个多变性问题，不同的人拥有不同的学习方法。英语是一门语言学科，自有其独特的学习方法，在。
论文导读：质量，取得优异的成绩。 俗话说：“兴趣是最好的老师。”作为教师，我们都知道,有了兴趣就会入迷，就会勤奋，有了兴趣就有了学。
论文导读： 摘 要：为学生营造学好英语的良好氛围，对我们目前的英语教学很有帮助。为学生营造学英语的良好氛围，目的就是激发学生学习英。
论文导读：习惯，初一学生初接触英语时普遍都有一种新鲜感，热情很高，但随着词汇的增多、课程的深入、难度的加大，部分剧情强的学生学习兴。