论文导读： 摘 要： 本文分析了大学英语的教学现状，阐述了跨文化交际能力的培养在大学英语教学中的必要性，并探讨了培养大学生跨文化交。
论文导读： 摘 要：趣味教学是提高课堂活力的有效方法。趣味教学符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中，运用趣味教学法，既能培。
论文导读：，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能。
论文导读： 摘 要：现在社会电子和网络信息技术越来越发达，互联网和多媒体技术应用的越来越广泛，特别对于高等教育院校。在学校教育中，。
论文导读：、遣词造句的技能、修辞手段的运用等的训练，也会误导学生尽量用简单的词和句式减少或避免语言和语法错误，从而使文章不够生动、。
论文导读：用能力或产出能力。词汇能力的提高是一个动态的、连续不断的过程，它贯穿于语言学习的始终，并直接反映学习者的语言能力。学生如。
论文导读： 摘要：大学英语四、六级考试（CET）是教育部为推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生英语能力进行客观准确检测的国内大规。
论文导读： 【摘 要】 巧妙运用合适的英文原声影片进行听说教学具有内容直观、结构开放、吸引力强的特点，摘自：本科论文www 7ctime com。
论文导读：高自身综合文化素养。关键词：大学英语教学；跨文化交际能力；培养策略1002-0845（2013）03-0043-02美国著名教育学家温斯顿？布。
论文导读：作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念。关键词高中英语；有效教学；教学策略在新课程理念下，英语有效教学最显著。
论文导读： 摘 要： 在新课改的现代教学模式中，作为教师，引导学生运用正确的行之有效的学习方法，是促使学生学习取得成功的重要途径。。
论文导读： 摘要：文化教学以培养学生的文化意识为主要目的，新课程标准对高中英语提出的文化目标不仅要求学生能理解英语的文化内涵，并且。
论文导读：教学方法均取决于学习者的学习需求。ESP 是与某种特定职业、学科或目的相关的英语，是根据学习者的特定目的和特定需求开设的英。
论文导读： 摘 要：本文针对独立学院学生入学英语水平参差不齐和大学英语教学的相关现状，阐述了分级教学的内涵，理论依据以及独立学院大。
论文导读：003),少数探讨论证了元认知对策的有效性以及元认知对策培训。在众多的学习对策中,元认知对策是一种较高层次的对策,它是指学习者。
论文导读： 【摘要】在新课改的背景下，高中英语教师应承担起构建新课改理念下的高中英语课堂教学模式这一重任。改变教师角色，建立以学生。
论文导读：面实施对话教学，但是学生英语基础知识之间的差异化，也是需要我们区别性对待的重要内容。在教学的过程中设置一些较为简单的对话。
论文导读： 【摘要】我国新课程标准提倡任务型语言教学，任务型教学的本质特征反映了外语教学目标与功能的转变，体现了外语教学从关注如何。
论文导读： 摘要：情景教学是英语教学中常用到的教学方法，情景教学作为一种教学方法，能活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，并且容。
论文导读： 从教十几年，经历了三次教材的改革，无论是教学理念，还是教学方法都经历过一系列的试验与改革。然而面对初中几乎英语成绩满分。