论文导读： 面对着新一轮课程改革，作为多年从事历史教学的教师，我深深地感到学习现代教学理论的重要性。历史课教学要紧扣课程标准，围绕。
论文导读：通过课外书或电脑等查阅关于秦始皇和汉武帝的相关资料，自行组织活动方式，在学生动手查阅资料，安排组织活动的方式方法同时，无。
论文导读： 摘 要：新课程标准实施以来，传统的历史教学呈现出很多弊端，本文列举了几个常见的问题并做简要分析，提出了几点教学创新的想。
论文导读：好的前提环境，需要创新者具备必要的心理素质和知识经验，下面，我就对这几方面粗浅地谈谈高中历史教学中培养学生创新能力的一些。
论文导读：组合作学习，学生的学习就不再是单打独斗式的“苦学”，而是变成了充满活力的群体合作、交流与探究活动。此时，历史教学的面貌焕。
论文导读：于增加师生之间的互动合作的机会。1、设定历史情景，教师与学生共同演绎历史这门学科是使学生了解我国悠久的历史文化，历史课本。
论文导读： 常听人说，“历史吗，读读背背，一学就会。”事实果真如此吗？作为一个教学一线的历史教师，我不以为然。读读背背固然是基础，。
论文导读：校在选用初中历史教师的时候，往往很随意，有的初中历史教师1人身兼多个学科的教育，对历史的了解仅仅只有皮毛，还有的初中历史。
论文导读： 【摘 要】新一轮的课程改革已然来临，随之而来的在课程标准的调整、教学理念的更新、师生关系的微妙等各方面的变化及其所带来。
论文导读： 2095-3089（2013）20-0-01自主学习是新课程理念下的一种主要的学习的方式，也是培养学生的潜在能力的一种主要途径。苏联教育学。
论文导读： 摘 要：在历史课程教学过程中，教师不断讲解、传授、复习历史知识，学生则不停地了解、接受和记忆历史知识，这种教学模式不但。
论文导读：方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念。从而达到共识，实现。
论文导读：历史教学的有效性呢？学生的课前预习和引导创新自主合作是提高学生学习的有效的主要的途径。利用学生主体学习意识为重点的“学生。
论文导读： 创新能够保障一个民族的兴盛不衰，能够推动一种文化传承不竭。在初中历史教学中，要想取得良好的教学质量和教学效果，使我们民。
论文导读：1(09) （作者单位：江苏省泗洪县第三中学）编辑 赵军 【摘要】初中历史教学模式改革在这个急剧变化的知识经济时代有其独特的功。
论文导读：变就构成了人类历史的发展，学生除了掌握这些历史发展的脉络外，我们历史教师还应该根据教学的实际，创设问题情境，比如：（1）。
论文导读：和活动课的作用没有足够的重视。历史的有趣之处就在于它的真实性，单纯的理论讲解没有办法体现历史的生命。另外，缺乏多媒体技术。
论文导读：习积极性。教学中我们要注意密切师生感情、促进情感共鸣、激发学生的学习热情，使师生感情转化为学习动力。同时，对学生要以爱为。
论文导读：激发学生的求知和学习兴趣，从而诱导学生独立思考，主动探索。三、培养学生思维的灵活性初中历史教学中，鼓励学生遇到问题时，根。
论文导读：，传统的“一支粉笔一本书”的教学方法存在明显不足，已经不太适应迅速发展的教育教学的时代要求。时代在进步，教学手段和方法也。