论文导读：径所出现的问题。鉴于利用各类语料库收集例句成为一种新趋势，我们又通过例证提出：利用专门语料库或是开放的网络新闻搜索寻找到。
论文导读：的语法化进行了探讨，但并没有得出一致结论。另一方面，更多的学者将量词起源与发展机制的视角转向认知角度。如：游顺钊（1988）。
论文导读：，如“随”→“”，“健”→“”。②有了一定汉语水平的中高级学习者按照通常汉字部件的所在位置推理而得，如“月”字旁常占据左。
论文导读：也就是其语用意义。例如：（1）小明，你明天能把书带给张老师吗？在这句话中字面意义是询问，但是实际上其语用意义并非是为了询。
论文导读： 摘 要：克拉申的语言监控理论不仅仅适用于二语习得中的语言输入部分，同时也对输出部分有重要的指导和启发意义。本文旨在运用。
论文导读：词典的建构在母语习得的过程中，儿童母语技能的发展具有阶段性和顺序性的特点，其心理词典的建构主要经历三个阶段：首先，在语音。
论文导读： 摘 要：在对外汉语教学过程中，语言教学是第一性的，然而在中高级阶段教学中，文化教学具有独特的地位。古典文学作为源远流长。
论文导读：43 2语言输出24-293 2 1什么是语言输出243 2 2语言输出是如何产生的24-253 2 3输出假说25-263 2 4语言输出的意义26-294 汉语作为。
论文导读：、不同性别、不同年龄段的各类人群；在汉语国际推广上，对外汉语电视教学节目在传授汉语言知识的同时，带领观众游览各地风光，品。
论文导读：题。词汇内化成功的重要标准，应该是学习者通过学习达到对词语的运用“即时快速自主表达”的特质，如果能够达到这一点，就表明学。
论文导读：和教学语法的侧重点有所不同，一个是重“语法”，一个是重“教学”。可以说，语法教学主要是用法的教学，它是教学语法运用在实际。
论文导读：争兮於廷中，豺狼斗兮我之隅。（《楚辞》）虎：老虎先陨而后石何也？（《谷梁传》）石：石头上例中的“虎”“石”在现代汉语中意。
论文导读：的东西，不像其他文化内容那样具体，培养思维方式也不是一朝一夕能够完成的，必须要深入到生活中从方方面面渗透才能达到较好的效。
论文导读： 摘要：丰富的形象色彩、情态色彩和格调色彩是汉语量词独具的特点，它们深深地植根于汉文化之中，这也是造成量词教学是对外汉语。
论文导读： 摘 要：本文阐述了语块的形式和功能类型，将语块分为话题、传信、行事、表态和表情五种语块类型。通过分析语块理论在对外汉语。
论文导读：有涉及到量词这一语法点。例如：外语教学与研究出版社出版的《新思维汉语1》中，对汉语量词的讲解如下：量词是汉语特有的一类词。
论文导读： 摘要：混沌学是社会科学和自然科学完美结合的产物，20世纪70年代末混沌学理论已渗透至教学研究领域，对对外汉语成语教学具有重。
论文导读：对虚词教学的阶段性问题进行了研究，探讨了怎样划分虚词学习的等级，分析了虚词教学中面临的难点，提出了几点对于虚词教学的看法。
论文导读： 摘要：大量新词的出现在一定程度上使原有的现代汉语体系的系统性受到了影响。过去对外汉语教学中使用的《汉语水平词汇与汉字等。
论文导读： 摘 要：文言文阅读的主要障碍在于古今词义的差异上，因此揭示汉语词汇古今词义的变化特点是古汉语词汇教学一个重要任务。传统。