对于高中政治课堂有效开展生活化教学对策与方法

论文导读：外，生活化的教学理念还可以体现在学习实践中，如果能够引导学生们将课堂上学到的知识充分到日常生活中加以实践，这将会很好的提升课堂教学效率。
【摘 要】 生活化的教学策略能够很好地在高中政治课程的教学中发挥其作用。首先，教师需要在教学理念上做出革新，其次，应当更好地给学生们营造生活化的学习环境与教学氛围，此外，生活化的教学理念还可以体现在学习实践中，本文对此进行了分析研究。
【关键词】 高中；政治；生活化教学；策略；策略
生活化的教学模式不仅能够给学生们创设更好的课堂教学氛围，在生活化的情境下也能够很好地化解一些知识点的理解难度，能够极大地提升学生们对于教学内容的理解与认知。在高中政治课程的教学中，教师应当让生活化的教学模式更好地发挥其效果，用这种教学理念不断推进课堂教学效率的提升。

一、教学理念的更新

想要让生活化的教学策略在高中政治课程的教学中收获更好的教学成效，首先需要从教学理念上积极做出革新。一直以来，政治课程都被理解为是一种单一的说教，很多内容都理论性很强，缺乏实践与创新。在这样的教学理念的指引下必定会让政治课堂的授课过程变得很枯燥与乏味，因此，首先要从这一点上有所改善。政治课程确实理论性较强，但是很多内容与知识点都是有着很重要的实践价值与探究作用，教师要善于从教学理念与教学模式上不断创新，要借助生活化的教学模式让理论知识变得更生动更有趣味性，这样学生们理解与接受起来也会更容易。只有从教学理念上做出更新才能够不断推进教学模式的转变，进而让生活化的教学策略更好地在课堂教学中得以应用。
在给学生们讲授马克思的市场经济论这部分内容中价值规律对市场的自动调节作用时，为了让同学们更好地了解这一只“无形的手”，我从网上搜索出了这几年来国内白菜变动的价值规律，制作成Flash动态图并展示给同学们观看。这是一种很灵活的教学模式，借助多媒体课件不仅让教学内容更为丰富，也很好地深化了学生们对于知识点的理解与体会，生活化的教学策略也充分在课堂中得以渗透。又如讲到科学技术在社会发展中的强大作用时，课堂上我穿插了国外第二次工业革命以来机器发展历程的动画和相关历史珍贵视频资料，给学生们生动形象的展现了科学技术、生活方式、生产方式、人民思维方式、社会作用之间的紧密联系。这些都是很典型的生活化的教学模式在课堂中的有效渗透。教师只有不断更新自己的教学理念，在课堂上引入更多丰富的教学内容与教学模式，这样才能够让课堂教学收获更好的教学成效。

二、教学氛围的营造

生活化的教学策略同样体现在教学氛围的有效营造上，这一点在高中政治课堂的教学中也很重要。课本中的很多知识点都较为理论与抽象，尤其是对于初次接触的学生而言理解上难度往往较大。想要化解这部分知识的理解障碍，让课堂教学更有效地展开，教师可以有意识地给学生们营造良好的课堂教学氛围，可以将许多知识点的应用实例给学生们呈现。这不仅是理论知识向生活情境迁移的一种方式，借助很多实例的展示也能够营造更为生动的课堂教学氛围，这对于提升课堂教学的实效性将会很有帮助。
在和学生们讲到“社会主义制度的优越性”时，为了让大家对于这部分知识有更好的认知，我会有意识地通过生活化的教学实例的列举来给学生们营造更好的学习氛围。我提及了近年来发生在我国的典型事件：2008年中中国在最短时间内快速集结社会一切可团结的力量进行救援，最大限度的抢救了人民的生命以及将国家经济损失降到了最低点，而这种面对天灾迅速反应的办事效率是西方三权分立国家中远远达不到的（就连美国总统奥巴马也亲自承认了这一点）。这一事例让学生们充分了解到中国特色的社会主义制度的先进性与优越性，也是爱国主义教学的一种体现。教学氛围的营造对于政治课程的教学非常重要，这不仅是一种最为直接的生活化的教学策略，也能够非常有效地推动学生们对于知识点的理解与吸收。

三、实践化教学的设计

生活化的教学理念还可以体现在学习实践中，如果能够引导学生们将课堂上学到的知识在日常生活中加以实践，这将会很好地提升课堂教学的效率。高中政治课程中的不少教学知识点都是和生活联系十分紧密的，很多内容都能够在生活中有良好的应用。教师要抓住课本知识的这一特点，通过实践化的教学设计来不断让生活化教学更好地在课堂上发挥其效用。
以《影响的因素》这一节内容的教学过程为例，本节课主要讲影响的因素，教学重点集中为供求影响、价值决定，最后总结出价值规律。供求影响的学习中要让大家明白哪些是间接影响因素哪些是直接影响因素。价值决定这一部分内容是本节课的重难点，主要讲与价值的关系，价值量是由社会必要劳动时间决定的，提高劳动生产率以及各变量之间的八大关系式。八大关系则是本节课最难的一个理由，需要通过案例重点讲解，引导学生明白八个变量之间的关系是如何推导出来的，并记住这八个关系。为了深化学生们对于教学知识点的理解与认知，在给学生讲完八大关系后我会给大家布置一项课后作业，我让大家从生活实例中找出这八大关系的体现，让大家将课堂上所学的知识放到生活中加以实践。这是非常典型的实践化教学的设计，对于深化学生们对理论知识的理解与吸收将会很有帮助。
总之，生活化的教学策略能够很好地在高中政治课程的教学中发挥其作用。首先，教师需要在教学理念上做出革新，要透过多样化的教学设计不断丰富课堂教学。其次，应当更好地给学生们营造生活化的学习环境与教学氛围，这是让生活化的教学策略更好地发挥成效的基础。此外，生活化的教学理念还可以体现在学习实践中，如果能够引导学生们将课堂上学到的知识充分到日常生活中加以实践，这将会很好的提升课堂教学效率。 全文地址：www.7ctime.com/djlw/lw44153.html上一论文：研究初中政治课有效性教学方法