试述项目教学法在财务会计教学中应用理由

论文导读：
摘 要：当今的财务会计课程已是会计专业的一个核心主干课程，有项目教学法和传统的教学方式。传统的教学方式要偏重于理论教学，而项目教学法更体现它的现代教学理念，是以学生为主、教师为主导，所以会更有效的传统的财务会计课程的不足，让学生的专业成长和技能水平的提高。
关键词：项目教学法；财务会计；应用
财务会计工作一定要遵守财务法律的要求，并且做到理论性和操作性很强。在处理企业的各项经济业务时，要体现在凭证、账薄和报表中，此工作不仅要求人员要遵循财经的法律法规，也要有一定的职业道德，更要具备不同的理论知识和实践技能，是一个综合性经济管理性工作。所以对于企业用人要求方面，高职院校培养的学生是能够具备他们所需要的。企业的财务会计核算是在经济基础上进行的一项工作，这为教学法在高职财务教学中奠定了基础。
一项目教学法以及其特点：
项目教学法是一种探究式和小组合作的一种学习方式，是将课程内容转化成一种具体的实践工作的形式。最主要它能发挥教师的指导作用，也能让学生认知学习认识的主体作用。这种教学策略的课程的进度是有任务来驱动的，它不是对课本内容进行简单的讲解，它是在老师教学过程中，老师不能是一种封闭的教学方式，要以开放式的一种教学，不仅要学生能更好的学习，也要能使教学进度能很好的进行。当然，这样的教学策略最大的要求也要让身为教师的人员能把教学内容很自然的放在单个的任务中。
1综合能力。能够让学生的实践能力具有综合能力，是高职教学的目标。这也能够突破老式的会计教学的一种局限。使课程内容重新的嫁衣整合、根据项目教学，来作出不一样的项目教学策略。它是按照流程构建教学来学习的一个内容，是在实践任务中提取的一种学习项目为核心。
2自主能力。学生在学习中要有一定的自主能力，要总体掌握和了解过程的全部细节，，这样能够发挥学生的潜能。在学习中的过程中，也要做到从信息搜集开始后列出自己的计划，然后选定方案，最后来达到自己的目标，来作出从信息中所得到的评价，学生要参与整个的一个过程，做自己学习的主人。学生在采用学习小组的策略的同时，要做到非常真实性让学生体验这种基础的项目教学的学习方式，可以让学生有一个真实感受，有一个不一样的理解，也能够发挥学生的学习的主观和主动性，有利于学生的发展，在以后的学习中，能更好的发挥他的长处，也能够培养他们的责任感和团队精神。
3开放式学习。学生在学习的时候，并不一是一味的要求他的理论知识的增加，更主要的是其实践能力能够得到提升，这也是一种综合能力。要养成这种多样性的能力，必需靠自己，这不是老师能教的。当然更重要的是自己要学会在实践教学中去培养这样上网一个能力。而这也恰恰体现在项目过程和结果的不确定性。所以要做到这样，就要做到开放式的学习。

二、项目教学法在财务会计教学的应用中要面对的理由

1.应该重新确立学生与教师在教学中的地位

在传统教学中，老师都是起到一个主导的作用，而学生都是在教师的引导下进行学习。但新的项目的实施能够使老师和学生一起合作研究，探讨理由，让学生成为教学的主体。然后慢慢的教师就可以退出，让学生自己去学习。但是，教师的主导地位是不会转变的，只是更好的发挥它的作用，但会把握好一定的“度”是以一个合作者的身份，去创造让学生更好的学习氛围，在过程中，要做到指导作用，这也是老师最主要的一个作用，要让学生在过程中有积极性、能主动的去学习，能激发他们的兴趣，不要让学生产生依赖性，让他们可以自己有能力去分析并解决理由，成功后，能在当中获得喜悦，也有收获。

2. 应该提高会计专业教师的实践技能

要实施项目教学，首先对专业教师的要求也会有很大的提高，要求要有扎实的理论基础，也要具备会计工作实践的一个技能，而我国的许多会计专业毕业的专业教师，一般都是毕业后就直接从事工作，没有进行一个专业的实践技能的培训，接触也没有，所以在这一方面，特别缺乏，他们在工作中也会面对到一些理由。所以说，财务会计师一定要通过一些机构的培训和在企业的实习，也可以在与一些类似的公司挂钩，从中得到实施然后慢慢的积累这方面的经验，来提高自身的一个教学水准。而项目教学也要让教师同时具备理论和实践两种能力，不然就不能很好的实施，也不能达到很好的效果，不能顺利的完成。

3.要解决配套的项目课程和教材

根据系统的学科知识来进行编写是传统的财务会计会做的，在教学内容方面，没有完整性而它是强调理论性好系统性，所以开发对应的项目课程和教学教材是很有必要性的。要想开发出贴近企业，让学生能够自主的学习一起去探讨理由，让学生个性发展。这也恰好要财务会计专业的教师广泛的进行企业研究，调研，看看学生的现有的情况。

4. 要不断完善实训基地建设

实训基地是一个虚拟的环境，是对真实环境的一个模拟，是一个实训基地的模式，但加强了与企业的联合是课堂教学进入现实的工作岗位，它是教学的一个依托和场所。课程的实施是将实际的技能知识与工作的一个流程放到教学中去，能更好的学习。而这种策略的实施，前提是以教师模拟企业的经济业务，要能达项目教学法在财务会计教学中的应用理由相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.到效果，就必须要非常的真实性，在各个项目和场景中。
三项目教学法在财务会计教学中的应用
财务会计的核算业务是伴随着实际发生的经济活动一起进行的、按照岗位和分工的不一样来完成的。要想实施财务会计教学总的要求有3点为：1.设计多中种比较全面的企业经济业务，2.设计不同的子项目去对应不同的岗位，3.通过财务核算的一些基本方式策略对企业进行建账、对账目进行登记，也可以弄成表格的形式和一些实际操作来完成项目的工作任务，也要做总结，和活动有关的报告。
1在选择项目的情况下，教师要有一个明确的项目任务，之后和学生一起去讨论，在最后能达成共识，并且能确定你们要选择的项目，在选择项目的同时，也有几个要求：最主要的是要有目的性，你才知道你要做什么，起码有个方向对任务不会盲目性，但一定要以财务教学计划的内容为主要的教学目标，能做的学以论文导读：致用。然后要做的完整性既要让学生感到成就感，又要展示更好的成果和作品。由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.上一页12
致用。然后要做的完整性既要让学生感到成就感，又要展示更好的成果和作品。由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.