试议中美中美公共图书馆阅读推广活动实践比较

论文导读：
摘要：通过中美公共图书馆对全民阅读推广活动实践情况概述，指出美国在此方面的经验给我国阅读推广带来的启示。
关键词：图书馆；全民阅读；阅读推广
阅读是人类文明程度的表现，是衡量一个民族综合素质标志，因此各国政府都很重视阅读推广活动，本文通过中美公共图书馆对全民阅读推广活动实践情况进行概述，指出美国的先进经验为我国阅读推广活动提供参考与借鉴。
2006 年，、文明办和号召开展“全民阅读”活动。各地图书馆积极想应号召，不遗余力地进行各种阅读活动的开展，现将近几年我国公共图书馆阅读推广活动的实践归结一下。

一、 我国公共图书馆阅读推广活动实践

(一)对婴幼儿的阅读推广活动

根据《中专生毕业论文www.7ctime.com
公共图书馆宣言》要求，公共图书馆的一个重要使命是要“养成并强化儿童早期的阅读习惯”。我国大多数公共图书馆在各自的阅读推广活动中不遗余力地践行着这一准则。以苏州图书馆为例，在世界读书日，该馆推出“悦读宝贝”计划，向具有本市户口的 0—3 岁婴幼儿赠送包括婴幼儿读物、少儿读者证、《亲子阅读》指导书在内的“阅读大礼包”。2005 年开始与苏州市幼儿高等师范学校合作组织的“听故事姐姐讲故事”，与苏州市教育局、广电局、妇联合办的“幼儿童话剧表演比赛”等都是苏州图书馆实现阅读推广活动的实例。

(二)对儿童、青少年的阅读推广活动

少年儿童是阅读推广活动的主要服务对象，通过一系列阅读活动引吸他们走进图书馆，培养他们的学习兴趣和能力。如张家港市图书馆承办了“分享阅读，共同成长”为主题的 2010 年度张家港市青少年读书节活动，旨在帮助中小学生树立良好的阅读风尚。自 2006 年开始，苏州图书馆连续七年推出“苏州市未成年人流动图书大篷车”活动，将苏州图书馆的丰富馆藏资源依托流动大篷车的特殊方式，将图书送进中小学校、送进各个社区，活动形式还包括猜谜、玩游戏、电影播放等，丰富了青少年的寒假生活。

(三)针对弱势群体的阅读推广活动

为社会上弱势群体服务也是公共图书馆服务宗旨之一，广东省中山图书馆曾于2004 年在广东省未成年犯管教所举办了“求知图新”读书活动，协助少年犯获得知识，以树立正确人生观、价值观。该馆2012 年“文化年货带回家”系列服务活动中，让进城务工人员在春节期间把文化大餐带回家，向佛山市的外来工图书馆赠送 2000 册图书，还走进外来务工人员相对集中的建筑工地、物业小区等地，派发光盘资料。杭州市图书馆自 2003 年起就对包括乞丐、拾荒者在内所有读者免费开放的举措更是体现了联合国教科文组织倡导的“每个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，不受社会地位的限制”的图书馆精神。

(四)各专业学会、团体对阅读推广活动的引领

中国阅读学研究会一直致力于阅读基础理论的研究以及国民阅读促进和指导，尤其在提高全民阅读水平、倡导终身阅读的学习风尚、开展阅读指导并推动阅读学研究方面，极大程度地促进了全国各地各类阅读活动的推进。中国图书馆学会2003年开始承办每年12月的“全民读书月”，推出的阅读活动，充分发挥图书馆在全民阅读推广中的领头羊作用，为民众创造阅读条件、提供专业化的阅读指导。

(五)采用多渠道多方式进行阅读推广

除了联合出版界、书商、教育界或者当地政府举办各类读书活动之外，我国公共图书馆还利用多种渠道促进全民阅读。2009年3月，苏州图书馆编印了中国图书馆学会科普与阅读指导委员会的会刊—《今日阅读》，这是我国图书馆界为了加强与阅读界、书商的交流而创办的导读刊物，也是针对图书馆具体阅读指导工作的专刊。2010年1 月，东莞图书馆与东莞树正职业培训学校联合推出了中国阅读学研究会的会刊—《悦读时代》。在阅读推广的具体操作中，不少公共图书馆在其网站上设立阅读或导读专栏，向读者推荐优秀书目，提供在线阅读资源，使得阅读推广的时效性更强。

(六)政府对阅读推广支持

近些年来，我国各级政府已将全民阅读活动作为构建公共文化服务体系的重要内容来推行。实际上，各级政府已经成为阅读推广的重要推动力量，如 2007 年，连同国家发改委等部门在全国范围内实施“农家书屋”工程。除了系统工程的实施外，全国各地开展了诸如读书节、读书月、读书周、读书日等阅读活动，形成了一批当地出名的阅读服务品牌、文化名片。这些论文导读：读法案，上一页1234下一页
阅读活动举办成功的关键因素在于政府的支持，政府的投入为全民阅读活动注入了强有力的持续性保障。

二、 美国公共图书馆阅读推广活动实践

美国公共图书馆阅读推广活动是开展得最早的国家之一。1977 年国会图书馆内成立了图书中心以激发公众对图书传播知识作用的兴趣和研究。美国阅读推广活动实践经验值得我们学习。

(一)形式多样、内容丰富的阅读推广

在美国，除了常规的阅读活动形式（如作文比赛、诵读会、故事会、讲座、图书展览等等）外，很多活动都别出心裁，形式新颖。
国家图书节。美国至今为止已举办了 11 届免费向公众开放的国家图书节。国家图书节的主要特色有：其一，邀请著名作家、插图画家和诗人等举办论坛、讲座、故事会等生动活泼的形式促进阅读。其二，所有阅读推广活动靠私募资金维持。除几名全职工作人员的薪资是由国会图书馆支付外，图书节活动资金全部来自于社会捐资。其三，与赞助商、华盛顿邮报、教育协会以及各地图书馆、图书馆协会等超过 80 家阅读推广合作伙伴一起共同促成阅读节的顺利召开。其四，活动针对青少年开展，尤其注重吸引年轻读者走进图书馆，如举办“青年文学全国大使”活动，成立青年读者中心并创建专门的阅读推广网站。其

五、活动视频资料上载到图书中心网站方便读者查阅。

(二)阅读推广密切联系学校

美国公共图书馆与学校教育联系紧密，图书馆的阅读推广活动非常重视青少年儿童的素质培育。公共图书馆通常设有专门辅导少年儿童进行阅读的馆员，提供家庭作业的指导，相当于学生们的校外老师。中小学校老师布置的家庭作业常常与图书馆的利用有关，学生为了完成家庭作业经常需要到图书馆查找相关文献资料。这使得美国少年儿童从小就善于利用公共图书馆的文献资源，这对于培养他们的终身阅读习惯夯实了现实基础，提高了美国公共图书馆的社会影响力。（源于：论文格式模板www.7ctime.com
三） 专业性协会对阅读推广的促进
1956 年国际阅读协会在美国科特拉华州的纽瓦克城成立，在世界各地设立了 1250 个分会，拥有来自近百个国家、包括阅读教育人士、图书馆员等各行各业的数十万会员。成立于 1997 年的美国国家阅读研究小组是专门致力于促进儿童早期阅读的政府机构，为美国政府制定儿童阅读教育政策提供理论基础，如克林顿总统1997 年推行的 “美国阅读挑战”运动。国际图联是图书馆界阅读推广研究和实践的先锋，为图书馆界设定了推广标准、指引和介绍成功推广案例。

(四)阅读推广中的政府力量

美国联邦政府向来非常重视对少年儿童的阅读推广活动。1998 年国会的《阅读卓越法》将阅读相关规定写进中小学教育法。2001 年，布什政府出台提高学前和中小学生阅读能力的阅读优先计划。美国教育部则在当年开始推行暑期阅读运动，鼓励父母与孩子在暑假里一起读书。可以看出，美国政府对于阅读的高度重视和大力提倡，是美国公共图书馆阅读推广的助推器。

(五)广泛的社会合作推动阅读推广

美国国会图书馆图书中心建立了遍及全美各州的强大阅读推广网络，在各州设州立图书中心，执行美国国会图书馆图书馆中心的使命，呼吁民众重视图书、阅读、文献和图书馆；国会图书中心公布设立州立图书中心以及策划推广活动的指引，举办年度一次的“交流日”来交流各州阅读推广活动经验。州立图书中心是国会图书馆图书中心的隶属机构，相互之间形成紧密的沟通和合作关系，国会图书馆图书中心为州立图书中心在推广活动策划，资金募集等方面提供指导。

(六)志愿者服务促进阅读推广

志愿者服务也是美国图书馆开展各项阅读推广活动的突出特色。除了节省经费方面的考虑之外，志愿者可以协助图书馆专职人员、减轻他们的工作负担，也可以向到馆读者提供电脑和上网的指导服务或者向低龄儿童或存在阅读障碍的人士提供阅读指导。美国图书馆不仅欢迎成人志愿者，还专门制定了青少年和退休老人的图书馆志愿服务计划。

三、美国经验给我国国民阅读带来的启示

(一)完善立法并指导国民阅读

美国为了推动国民阅读，历届总统都会制定并签署相关的阅读法案，论文导读：如在美国比较有影响力的公共图书馆少儿读书会，通过举办各种读书活动培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。除此之外，美国多种多样的儿童读书节，也在一定程度上起到了推广作用。近些年来，我国举办的读书活动中都包含青少年阅读的版块，也曾针对他们年龄的特点设计具体的促进形式，但是收效甚微，青少年功利性阅读、浅阅读的现象
如前总统布什于2002年签署了名为《不让一个孩子掉队法》的教育改革法案；奥巴马总统于2009年在其《美国复苏和再投资法案》中强调要重视在初级教育阶段开展阅读提高计划等。我国在全民阅读推广领域中尚无任何法律可以依，近几年来，一些人大代表建议应积极借鉴国外经验，制定我国的阅读法，来指导全国的读书活动，同时为全民阅读活动提供必要的资金保障和资源支持。全国人大代表、国家图书馆常务副馆长詹福瑞建议，应尽快制定符合我国国情的《全民阅读促进法》，通过国家立法规范全民读书活动，从而将全民阅读提升为国家战略。

(二)设立国家阅读节推广阅读活动

美国在2001年就创办了国家读书节，该读书节是全美规模最大、层级最高、影响最大的读书节，每年的读书节都有各界名人与读者进行互动交流，已经成为美国的一个文化品牌活动，为美国促进阅读，提升读书氛围的重要推广提供平台。全国人大常委、民进副主席、苏州副市长朱永新已连续多年在上提出议案，呼吁设立“国家阅读日”或“国家阅读节”，并选定孔子的诞辰日9月28日作为该节日的举行日期，倡导借助孔子教育理念中的学而不厌来提升民众的文化修养，他的提议得到一部分代表、委员的响应。

(三)多方合作促进国民阅读

在美国，一项阅读推广活动总是有各个领域的参与合作。例如“挑战美国阅读活动”，全美大约有300个组织参与其中，包括宗教组织、商业组织、学校、文学社、图书馆、博物馆、报刊亭、儿童组织、家长组织、教师组织等。可以看出，一方面美国各级各类组织都十分重视全民阅读活动的实施；另一方面这些组织都有比较良好的合作传统，在活动中发挥各自特色及优势。近些年，我国开展了大量的阅读推广活动，可谓是声势浩大，但能长期持续做下来的少之又少，这与没有从上到下系统策划，相互之前没有协作有一定的关系。为此，包括政府、学术团体、家庭、出版机构、教育部门、图书馆、大众媒体等在内的全民阅读推广力量应加强协作，充分发挥各自优势，形成合力促进全民阅读。

(四)图书馆应发挥文化传播机构的作用

在利用大众媒介推广阅读方面，美国的举措值得我们学习。美国国会图书馆和美国广告协会联合推出了一系列阅读公益广告，以美国家喻户晓的好奇的乔治为主角，以此来鼓励家长和孩子能够积极参与读书活动。我国虽然也开展了很多形式的阅读活动，但主题明确、形式喜闻乐见的读书活动却很少见，因此活动效果也就不尽如人意。我国图书馆应与相关部门加强合作，在阅读推广活动中充分利用大众媒介的传播力。

(五)着重加强对于青少年和儿童的阅读推广活动

在阅读群体中，处于学习阶段的青少年和儿童是各国国民阅读的重点，应加大对他们的阅读推广力度。美国图书馆界非常重视对青少年的阅读推进，如在美国比较有影响力的公共图书馆少儿读书会，通过举办各种读书活动培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。除此之外，美国多种多样的儿童读书节，也在一定程度上起到了推广作用。近些年来，我国举办的读书活动中都包含青少年阅读的版块，也曾针对他们年龄的特点设计具体的促进形式，但是收效甚微，青少年功利性阅读、浅阅读的现象依然十分突出。我国应积极学习国外成功经验，加大力度促进青年、儿童的阅读。

(六)开展国民阅读调查

国民阅读调查可以揭示社会阅读情况的发展变化，了解全民阅读目前存在的问题，从而调整阅读推广活动的方向。美国有专门机构连续对民众阅读进行调查、评估，掌握最新阅读现状的数据，以便制定措施予以调整。我国政府开始推动建设阅读社会以来，也先后开展了阅读调研活动，其中有中国出版科学研究所承担的《全国国民阅读调查》和《中国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》。两份报告在一定程度上揭示了我国国民阅读的现状及发展趋势。但也应看到，我国现存的一些阅读调研活动覆盖面较小，调查效率较低，反应的问题也不够全面。相关机构应该积极借鉴国外经验，对阅读调研活动进行完善，从而及时准确地获知国内阅读的现实状况，更好的指导阅读推广活动的开展。
参考文献：
朱永新.应把全民阅读作为国家战略[J].理论学习，2009（9）.
彭 致.促进全民阅读美国经验[N].中国新闻出版报，2007-04-25（12）.
（作者简介：王丽波（1962-），女，毕业于牡丹师范学院，汉语言文学，本科，馆员，佳木斯技师学院图书馆。）论文导读：上一页1234