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摘要：马克思主义最宝贵的品质在于与时俱进。十六大以来，紧密结合国内外形势的新变化、新进展，在吸收、借鉴和继承马克思主义经典作家思想政治教育论述和、、思想政治教育论述的基础上，以敏锐的目光和辩证的头脑，用开拓革新的精神，对思想政治教育论述提出了一系列新思想与新观点，以而开创了中国化马克思主义思想政治教育论述的新境界。本探讨论文以思想政治教育论述形成的时代背景、思想渊源、主要内容、显著特点、指导作用这五章进行论述，以期形成一篇较为整体性论述思想政治教育论述的探讨论文。第一章思想政治教育论述形成的时代背景。本章以国际、国内两个维度进行阐述。国际背景包括：西方敌对势力的意识形态渗透压力加剧；全球化背景下多元文化的交流碰撞给思想政治教育提出了新挑战。国内背景分为三个层次进行阐述。第一，国情的新变化给新时期思想政治教育带来了冲击。第二，党的自身建设给新时期思想政治教育提出了新要求。第三，思想政治教育是党和国家的重要政治优势。第二章思想政治教育论述的思想渊源。一是，马克思主义经典作家关于思想政治教育的论述。分别是社会有着与社会意识辩证联系的论述；人的本质与人的全面进展的论述；社会主义思想灌输和传播的论述。二是，、、思想政治教育的有关论述。三是，中国传统文化中思想政治教育资源。第三章思想政治教育论述的主要内容。以六个部分进行论述。一是，思想政治教育的地位和作用。二是，思想政治教育的目标和任务。三是，思想政治教育的内容。四是，思想政治教育的原则。五是，思想政治教育的策略。六是，思想政治教育的途径。第四章思想政治教育论述的显著特点。一是，开拓革新的论述品质。二是，以人为本的人学特点。第五章思想政治教育论述的指导作用。一是，思想政治教育论述进一步进展革新的论述基础。二是，推进思想政治教育工作科学化的根本指针。三是，构建社会主义和谐社会的科学指南。关键词：论文思想政治教育论文形成背景论文思想渊源论文主要内容论文显著特点论文指导作用论文
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Abstract5-9
绪论9-14

一、 选题依据9

二、 探讨作用9-10

三、 探讨近况10-12

四、 革新之处12-13

五、 探讨策略13-14

第一章 思想政治教育论述形成的时代背景14-21

一、 国际背景14-16

(一) 西方敌对势力的意识形态渗透压力日益加剧14-15

(二) 全球化背景下多元文化的交流碰撞给思想政治教育提出了新挑战15-16

二、 国内背景16-21

(一) 国情的新变化给新时期思想政治教育带来了冲击16-18

(二) 党的自身建设给新时期思想政治教育提出了新要求18-19

(三) 思想政治教育是党和国家重要的政治优势19-21

第二章 思想政治教育论述的思想渊源21-30

一、 马克思主义经典作家关于思想政治教育的论述21-24

(一) 社会有着与社会意识辩证联系的论述21-23

(二) 人的本质与人的全面进展的论述23

(三) 社会主义思想灌输与传播的论述23-24

二、 、、思想政治教育论述24-27

(一) 思想政治教育论述概述24-25

(二) 思想政治教育论述概述25-26

(三) 思想政治教育论述概述26-27

三、 中国传统文化中思想政治教育资源27-30

(一) 德育思想27-28

(二) 优秀精神28-30

第三章 思想政治教育论述的主要内容30-52

一、 思想政治教育的地位和作用30-35

(一) 思想政治教育为物质文明建设提供精神动力30-31

(二) 思想政治教育保证精神文明建设的性质和方向31-33

(三) 思想政治教育是政治文明建设的坚强保证33-35

二、 思想政治教育的目标和任务35-37

(一) 目标：培养建设中国特点社会主义事业的建设者和接班人36

(二) 任务：提升人们的政治觉悟和思想道德素质36-37

三、 思想政治教育的内容37-45

(一) 马克思主义中国化最新论述成果教育38-40

（二） 社会主义核心价论文导读：为什么”教育44-45四、思想政治教育的原则45-47（一）“以人为本”原则45-46（二）“三贴近”原则46（三）“三个确保”原则46（四）“五个”结合原则46-47五、思想政治教育的策略47-49（一）自我教育48（二）形象教育48（三）实践锻炼48-49（四）心理疏导49

六、思想政治教育的途径49-52（一）保持员先进性教育活动50（二）实

值系统教育40-44

(三) 六个“为什么”教育44-45

四、 思想政治教育的原则45-47

(一) “以人为本”原则45-46

(二) “三贴近”原则46

(三) “三个确保”原则46

(四) “五个”结合原则46-47

五、 思想政治教育的策略47-49

(一) 自我教育48

(二) 形象教育48

(三) 实践锻炼48-49

(四) 心理疏导49

六、 思想政治教育的途径49-52

(一) 保持员先进性教育活动50

(二) 实施马克思主义论述探讨和建设工程50-51

(三) 开展创先争优活动51-52

第四章 思想政治教育论述的显著特点52-55

一、 开拓革新的论述品质52-53

二、 以人为本的人学特点53-55

(一) 依据人的全面进展的要求开展思想政治教育53-54

(二) 用人文关怀和心理疏导进行思想政治教育54-55

第五章 思想政治教育论述的指导作用55-58

一、 思想政治教育论述进一步进展革新的论述基础55

二、 推进思想政治教育工作科学化的根本指针55-56

三、 构建社会主义和谐社会的科学指南56-58

结语58-59
参考文献59-62
攻读学位期间取得的探讨成果62-63
致谢63