探究人化传播学视域下动画成人化对我国儿童负面影响之

论文导读：
摘要：作为21世纪知识经济的产业之一，动画进展日益受到各国政府的重视。近年来我国政府也再三强调，要加速我国动画进展和升级，力争跻身世界动画大国和强国之列，这也意味着我国动画产业进展必须遵循市场化原则。但是，在市场利润的驱动下，我国动画创作成人化内容也不断增加，成人化的动画作品并非完全适合我国广大儿童的特点和需求，有些作品甚至危害到儿童受众的健康成长。本论文以传播学视角出发，旨在浅析动画成人化对我国儿童的影响。在探讨历程中，本论文首先通过内容浅析法选取几部具有代表性的动画片浅析动画成人化的体现，总结出动画成人化的理由，并提出动画成人化对儿童的主要影响方式——模仿，对此采取调查问卷形式进行探讨。最后提出动画成人化对我国儿童负面影响的防范措施：建立影视分级制、提升儿童媒介素养、动画创作者及传播者的自律等，试图避开儿童成为动画进展升级中的受害者，使他们拥有一片纯净的动画世界。关键词：动画片论文动画成人化论文我国儿童论文负面影响论文分级制论文儿童媒介素养论文
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Abstract5-7

一、 绪论7-11

(一) 探讨背景7-8

(二) 相关概念界定8

(三) 探讨近况8-9

(四) 探讨策略9-10

(五) 探讨作用10-11

二、 动画及其进展11-20

(一) 关于“动画”11-13

(二) 国内外动画进展情况13-20

三、 动画成人化现象探析20-29

(一) 动画成人化现象的体现20-26

(二) 动画成人化的理由浅析26-29

四、 动画成人化对我国儿童负面影响的心理机制29-35

(一) 班杜拉的“社会学习论述”29-31

(二) 儿童对动画模仿性学习的调查探讨31-35

五、 动画成人化负面效果的防范措施探讨35-43

(一) 我国影视分级制势在必行35-38

(二) 提升“儿童媒介素养”38-41

(三) 动画创作、传播环节的自律41-43

六、 结语43-44

参考文献44-46
附录46-47
后记47