论文导读： 摘要：为了提高贯通误差预计程序的通用性，简化预计流程，增强预计成果的可靠性，在分析贯通误差预计理论和查阅AutoCAD VBA二。
论文导读： 摘要：随着我国农业信息化的快速发展，计算机技术与农业学科的结合日趋紧密，借助计算机处理农业学科的专业知识已经成为当今农。
论文导读： 摘 要：C 语言虽然兼顾了Visual Basic和C++的优点，但在教学过程中，由于其自身的复杂，使得老师的教与学生的学均存在一定的。
论文导读：72-591源于：论文格式范例www 7ctime com3（2013）07-0070-04中图分类号：G6421背景C++程序设计是计算机及相关专业为一年级大学。
论文导读：进行组内讨论；对于“讨论”过后仍不能解决的问题，教师要组织全班学生进入第四步“答疑”。先由学生来解答，如果学生不能完成就。
论文导读：果评价等方面进行研究，以函数和指针两种特殊的数据类型的学习为重点，借助VC++6 0可视化编程特点，采用断点分析法对案例进行分。
论文导读：和朋友加强与他们的沟通和开导。任何一个学习者都会把他原来的知识、技能、态度带到新的学习过程中，因此，我们在教学过程中就必。
论文导读：C语言程序设计课程教学现状分析为了实时掌握学生的真实学习情况，任课教师对学生进行了问卷调查。根据问卷结果及各位教师的教学。
论文导读： 摘要：针对独立学院《C++程序设计》课程教学存在的问题，对独立学院《C++程序设计》课程课堂教学、实验课程、课程考核及课程设。
论文导读： 【摘 要】《C语言程序设计》是一门专业基础课，对后续专业课程至关重要。针对目前高职院校《C语言程序设计》教学中采用的教学。
论文导读：使用，例如：012；102；120。由于测试数据0的加入，会让学生发现可能以前可能忽略的a为0的处理。2）先建立测试数据再完成程序的。
论文导读：的重要概念和核心部分，也是程序设计中的重要手段，使用函数可以提高程序设计的效率。数组是C语言提供的一种常用的结构型数据类。
论文导读： （1 华东师范大学信息学院通信工程系电子信息科学与技术，上海200241；2 天津大学材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业，。
论文导读：、短信答疑、电子邮件答疑为互动，以在线测试、模拟考试为补充，鼓励学生自主学习、开放学习、灵活学习。通过师生互动的教学，通。
论文导读：指出循环结构编程关键是找到在什么情况下需要反复执行某些操作，并找到这些反复执行的操作是什么。2教学用例的分析在课程教学过。
论文导读：验教学这两个教学环节,并将其应用于实践,取得了较好的教学效果。一、任务驱动法任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上,。
论文导读：校多采用新的授课方法探索，但理论和实践不能很好的结合，课堂案例或者是理论操作内容不能引起学生兴趣，内容枯燥，使学生对课堂。
论文导读： [摘要]本文在分析C语言程序设计课程常用教学方法的基础上，提出了基于金字塔原理的知识构建进行教学设计与教学实践，结合模块。
论文导读：过程中某一个或几个小知识点制作的案例程序，这种案例既短小精悍又紧扣知识点；另一种是篇幅比较长的案例程序，主要针对讲解多个。
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