现代信息技术在工艺美术设计创新中应用探索-设计

论文导读：
摘 要：通过现代信息化技术的大力应用，使得艺术类学生工艺美术设计的创新得到了大力发展。
关键词：信息技术；工艺美术设计；创新应用

一、艺术类学生创新能力匮乏的现状分析

1.缺乏信息技术运用能力

工艺美术设计类学生在日常的学习的过程中，对专业课程以及专业表现技法的训练学习过分重视，从来不注重对现代信息技术的掌握与实施。在这个科技化的年代，信息技术的缺失所导致的后果是十分严重的，部分艺术类学生只专注于基本功的练习，养成特立独行的不良个性，由于其片面思想，阻碍了其创新能力的发展。

2.缺乏问题意识

在一般情况下，如果遇到一些难以理解的问题，人们都会努力地发散自己的思维，思考分析并解决问题，这就是一个创新能力的培养过程。因此，缺乏问题意识也是艺术类学生创新能力匮乏的因素之一。

3.缺乏独立意识

大部分艺术类学生过分迷信权威，只关注老师教授的工艺美术知识以及设计技巧，只注重课本相关知识的汲取，在现有知识框架背景下止步不前，缺乏对新事物新技艺的探索与发现，尤其在面对一些棘手问题时，大部分学生选择逃避，缺乏兴趣，不敢运用自身知识与技艺对相关问题进行大胆想象，总是想依附权威，没有自己的独立探索意识。

二、现代信息技术在工艺美术设计创新中的应用

1.通过多重信息的刺激培养学生的创新意识

摘自：7彩论文网毕业论文结论怎么写www.7ctime.com
科学证明，人类各部分感觉器官接受信息的能力与程度是大不相同的，教师应该利用现代信息技术辅助教学声情并茂、动静皆宜的强大优点，对艺术类学生进行全方位的感官刺激，充分调动学生探索艺术知识的积极性，为学生相应的创新能力的培养打下扎实的基础。

2.通过教学情境的创设激发学生的创新意识

情境教学是一种十分有效的教学方法，教师在对艺术类学生进行工艺美术设计的创新教学时，可以创设与艺术有关的音乐、声像情境，动静结合、化繁为简，使学生能够深刻理解到艺术品种所蕴含的技艺与情感，感受到作者当时的心情境遇，从感性的角度触类旁通，对学生的创新意识进行发掘。

3.通过网络环境下的艺术学习提升学生的创新能力

让学生在网络环境下进行工艺美术技艺的学习，培养其自主收集分析材料，勇于发表自己的认识建议，促进学生间的相互交流与思想的拓展，学生对美的认识更加深刻而且有意义，使得学生的学习氛围生动活泼，更加有助于学生的自主探究精神的培养。
综上可知，将现代信息技术应用到工艺美术设计的创新中是十分有必要的。
（作者单位 江苏省宿迁高等师范学校）