试谈农村中学信息技术教育-

论文导读：学结论，使学生在实践中发现新的方法、学到新的知识，从而培养学生的观察能力和思维能力。3.完善硬、软件设施，优化教学条件。开展信息技术教育是以计算机硬件为基础的。但笔者走访了几所农村中学，发现学校计算机数量偏少，且计算机配置普遍不高，致使一些学生认为操作起来“不过瘾”，从而失去了学习兴趣。明显不适应计算机教
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开展信息技术教育是当今信息社会对基础教育的客观要求，是基础教育改革和发展的总趋势，也是提高教育教学质量的需要。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大影响的今天，对学生的信息意识、信息道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力培养是很重要的，也就是说开展信息技术教育势在必行。
【关键词】农村中学 信息技术教育
我国是一个发展中国家，对农村的教育经费投入相对较少。在这种情况下，农村中学开展信息技术教育就显得困难一些。然而农村却又是我国面积最大、人口最多、经济最落后的地方，关心农业、关注农村、关爱农民是我们义不容辞的责任。怎样看待农村中学的信息技术教育，它的意义、内容和途径是什么？笔者以肤浅之见，就教于方家。

一、农村中学开展信息技术课的目的和意义

1.开展信息技术课是时展的客观要求。21世纪人类社会进入了一个信息化的新时代，知识经济逐渐成为未来社会的经济基础，政治、经济、文化的全球化进程将大大加快，各国间科学技术、经济实力、综合国力和民族文化凝聚力的竞争日益加剧。国际竞争归根结底是各国国民素质的竞争，开发人力资源，发展人力优势，是各国提高国际竞争的关键。信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间，人们需要借助计算机技术和网络技术进行广泛交流，从而有效地获取和利用信息，这样就能提高经济效益，促进社会发展。
2.农村中学开展信息技术课是改变当前农村落后面貌的需要。我国是一个从半殖民地半封建脱胎而来的国家，由于种种社会原因，国民素质不高，特别是农村，他们较为封闭，与外面交往甚少，对现代科技缺乏了解，往往还停留在以前的传统技术上，这导致农村经济困难。因此，加强农村中学的信息技术教育，具有十分重大的现实意义和深远意义。
3.加强农村中学信息技术教育，是农村经济建设培养人才，积蓄能量的需要。农村学生相对城市学生而言，普遍缺乏对外面信息的了解，缺乏信息技术基础知识，缺乏一技之长。那么，他们就不可能寻求更好更快发展，同时也不利于农业科学技术的推广和应用。因此，向学生传授较为实用的信息技术知识，加强信息技术应用能力和操作能力的培养是必要的。

二、农村中学信息技术课的基本内容

农村中学信息技术教育应培养学生的观察能力、想象能力、创造能力、动手能力、与别人合作的能力以及自信、自立、自强的精神。具体内容主要有：
1.计算机的基本知识和基本操作。计算机基本知识是让学生了解计算机、感性认识计算机，为操作计算机奠定基础。计算机基本操作是让学生掌握计算机的使用和基本技能。
2.了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。初步掌握计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3.获取、利用信息能力、动手能力的培养。总的要求是，使学生能够运用所学的信息技术基本知识，主动高效地获取信息、处理信息，从而使学生有一定的动手能力。

三、开展农村中学信息技术教育的基本途径

1.改革信息技术课程结构，优化教学内容，重点考虑实用性和适用性。农村中学信息技术课程既要考虑为学生的全面发展打下必要的基础，同时也要考虑部分学生的个性发展、特长培养和实际运用的需要。为此，我们应结合学生实际情况和时代要求强化两个方面：(1)面向大多数学生开设的，应让学生掌握应用性强的计算机技术，为他们将来就业发展打下坚实的基础。(2)面向少数特长生开设的，要为他们将来能够成为特殊领域的人才奠定必要的基础。所以，我们在教学过程中，要灵活地在教材内容进行取舍，不断优化学生的知识结构，要实现由“教教材”向“用教材”的观念更新。
2.精减信息技术理论教学，加强信息技术实践操作课教学，重点强化动手能力的培养。信息技术教育能培养学生的观察能力、想象能力、实践能力、动手能力、创造能力、与别人合作的能力。因此，我们在上机实践操作过程中，要有意识引导学生观察思考，使学生养成认真观察、认真分析、正确使用信息等习惯，并能够通过对信息的分析，得出相应的科学结论，使学生在实践中发现新的方法、学到新的知识，从而培养学生的观察能力和思维能力。
3.完善硬、软件设施，优化教学条件。开展信息技术教育是以计算机硬件为基础的。但笔者走访了几所农村中学，发现学校计算机数量偏少，且计算机配置普遍不高，致使一些学生认为操作起来“不过瘾”，从而失去了学习兴趣。明显不适应计算机教学的需要。但我们计算机老师不能因困难就此罢手，可建议学校配备一至二台高档次计算机，在此基础上，教师可以开发一些小软件，还可带动学生一起开发小软件，让学生充分享受成功的快乐，从而调动学生学习的趣味性和积极性，达到提高学生主动操作训练的目的。
4.重视师资培训，优化教师队伍。在实施素质教育的过程中，学校要花大气力、大本钱培训计算机教师，正如俗话说：“好种出好苗，好树结好桃。”教师要转变思想，更新观念，自觉树立现代化育人意识，提高教师积极运用现代化育人手段的自觉性。
（作者单位：江苏省泗阳县葛集中学）
编辑/张俊英