论文导读： 三、评价体系进行科学的教学评价可以激发学生的学习积极性。在平时的课堂教学中，无意间的一句鼓励或批评，也许就会影响孩子未。
论文导读：，锻炼学生的实践能力。针对以学生为本的教育理念，通过对小学信息技术教学过程中的不断实践和尝试，对于信息技术课堂教学应用做。
论文导读：好的老师。因此，理解和帮助学生树立正确的学习动机，激发兴趣，是提高信息技术教学的必要条件。成功的教学，不需要强迫学生学习。
论文导读：词，部分教师发音也不是很标准，所以老师在备课时也要花功夫去练习12下一页 摘 要：由于农村初中没有开设微型电脑课，而且农村。
论文导读：硬件知识时，我根据电脑各部分硬件的特点，联系同学们在生活见到的与这些硬件有相似地方的物体来讲。渐渐地打消了同学们对电脑的。
论文导读：形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关的知识、经验或表象，促使学习者能根据自己的旧认知结构去构建新的知识。如笔者执教《设。
论文导读： 摘 要：兴趣是推动学生学习的内在动力。我们可以因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，激起学生的求知和。
论文导读：键词：信息技术；教育；激发1003-2851（2013）-08-0239-01随着信息时代的到来，目前信息技术已经渗透到我们生活中的每一个角落，。
论文导读：与我国教育革新理念不谋而合。他从全新的智能理念，为我国实施基础教育革新提供了论述基础。多元智能论述认为，每个学生除了具有。
论文导读： 摘 要：教材是教学的重要基础，同时也是知识的载体。作为教师，应该结合学生的实际情况适当地处理并灵活使用教材。就小学的信。
论文导读： 摘要：“任务驱动”教学法是以建构主义、人本主义教学论述为基础的教学法,是广大一线教师尤其是信息技术教师在探讨和实践的教。
论文导读： 摘要：在新的时代背景下，随着新课改的不断深化，不仅对于教师提出了更高的要求，而且更加深入的涉及到我们的课堂教学效率，也。
论文导读：罗列这些基本操作会使学生感到无所适从。如果教师通过一些具体的实际问题来把这些操作串接起来讲解，学12下一页 摘 要：本文分。
论文导读：务202教学目标20-213教学内容214小学信息技术课程特点21-23（二）小学信息技术课程教学中有着的不足23-241考核机制不健全232管理。
论文导读：育和学校开设信息技术课程的过程中存在很多问题，如大部分教师和学生认识不清，把它看成是继体育、音乐、美术之后的又一门副课，。
论文导读：培养学生的能力是相当重要的。给学生营造一个良好的学习氛围，是创设积极参与教学情境的前提。在情境创设中注重情感的导入、兴趣。
论文导读： [摘要]现代社会是一个信息化的社会，为了适应社会的发展需求，我国的教学课程也在随之不断革新。小学阶段的信息技术课作为一个。
论文导读： 【摘要】《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出要让学生“了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴。
论文导读： 摘要在小学信息技术教学中开展研究性学习，可以让学生在课题研究中主动获取有关信息技术的知识，培养他们的学习兴趣和意识；同。
论文导读：为可以采用以下几种教学形式。（一）分层教学通过对学生的调查分析，我们知道，如果完全按新教材统一授课，必然使大部分学生跟不。