高校思想政治教育个体价值实现环境研究-

论文导读：前提，人的思想政治品德的形成和发展同样受到外部环境的影响和制约。作为高校思想政治教育重要任务之一的大学生思想政治教育个体价值的实现，同样需要各种环境为其奠定基础。因此，探讨和分析大学生思想政治教育个体价值实现环境，提出优化大学生思想政治教育环境策略，不仅具有理论意义，更具有重大的现实指导意义。［关键词］
［摘要］人的生存和发展要以一定的外部环境为前提，人的思想政治品德的形成和发展同样受到外部环境的影响和制约。作为高校思想政治教育重要任务之一的大学生思想政治教育个体价值的实现，同样需要各种环境为其奠定基础。因此，探讨和分析大学生思想政治教育个体价值实现环境，提出优化大学生思想政治教育环境策略，不仅具有理论意义，更具有重大的现实指导意义。
［关键词］思想政治教育个体价值实现环境
［作者简介］张社强（1977-），男，河南滑县人，广东理工职业学院思想政治理论课教学部，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育理论与实践。（广东广州510091）
［］A［文章编号］1004-3985（2012）21-0042-02

一、高校思想政治教育个体价值实现环境研究的必要性

思想政治教育个体价值实现环境是指影响思想政治教育教学活动的各种外部条件和因素的总和，具体到高校，则是指影响大学生思想道德品质形成、发展和思想政治教育活动开展、实践的一切外部因素，亦是大学生思想政治教育个体价值实现的必要基础。随着全球化进程的不断加快，世界范围内的政治、经济、文化交流日益密切，国家社会环境的发展与变化不仅影响我国的改革与发展，还逐步渗透到了人们的精神文化领域。人们的价值观念、思维方式和活动方式都随之发生相应的变化，我国高等学校的思想政治教育工作也因此受到了严重的冲击。在经济全球化的背景下，西方的个人主义价值观念冲击着我国传统的集体主义价值观念，使大学生在价值目标选择上出现功利化、世俗化的倾向。此外，西方强权文化淡化了大学生的民族文化观，弱化了大学生的民族、国家意识，这些因素严重地影响了高校思想政治教育个体价值的实现。另外，改革开放30年来，我国市场经济获得了充分的发展并在不断地走向成熟和完善，就是在其走向成熟和完善的过程中，改革开放与市场经济给我国人民带来了可观的经济和物质效益，但同时也带来了一些思想上和文化上的负面影响。高校校园内部的思想政治教育环境亦存在不尽如人意的地方。如部分高校存在只重视重点学科建设而忽视一般学科全面发展的现实，一些高校存在忽视校园人文建设的现象，使得高校的校风、学风、教风不甚良好，思想政治教育得不到重视，这些因素都削弱了大学生思想政治教育个体价值的实现。现代信息技术的飞速发展也给高校思想教育工作带来了严峻的挑战。由于网络具有开放性、交互式、自由性等特点，使得现代信息的传播内容与方式丰富多彩，而高校思想政治教育也面临着复杂的网络环境。网络上的反动言论、垃圾网站等不良信息容易诱使大学生丧失主体性而失去道德判断准则，也使高校思想政治教育显得苍白无力。这也成为高校思想政治教育的难题，在一定程度上也延缓了大学生思想政治教育个体价值实现的进程。因此，如何更好地调整思想政治教育社会价值实现与个体价值实现的关系，使青年大学生真正实现思想政治教育的个体价值，这些都是当前高校思想政治教育的重要课题。

二、高校思想政治教育个体价值实现的环境现状分析

1.社会环境分析。社会环境是影响高校思想政治教育整体环境的一个重要子系统，也是影响思想政治教育个体价值实现的重要环境因素。新时期随着国内外经济、政治形势发生的巨大变化，高校思想政治教育个体价值实现的社会环境也发生了很大的变化。随着经济全球化进程的加快，经济、政治、文化交流活动在世界范围内加深，从而带动了人们思想文化和精神领域的变化，并会产生一定的负面影响。在大学生群体中这种负面影响就表现为：一方面削弱了大学生在社会主义意识形态方面的防御能力；另一方面经济全球化淡化了大学生的爱国主义、集体主义思想。这些负面影响都冲击着大学生的理想信念教育和爱国主义教育，使思想政治教育目标、内容与大学生的实际价值取向相差甚远，影响了大学生思想政治教育个体价值的实现。
从国内社会来看，随着改革开放的深入开展和社会主义市场经济的初步建立和逐步完善，我国的经济水平持续增长，社会的政治、经济、文化生活也发生了很大的变化。伴随着经济的快速发展，一些消极腐败现象如拜金主义、享乐主义和极端个人主义逐渐渗透到人们的思想领域，影响部分人的思维方式，在社会主义建设和市场经济发展过程中出现了结、行贿受贿，以权谋私等活动，使腐败问题日益严重，这些现象与我国高校的思想政治教育目标、内容大相径庭，在大学生思想政治教育过程中产生了极为消极的影响。①
2.学校环境分析。当前我国部分高校的思想政治教育环境还存在不尽如人意之处，影响思想政治教育工作的顺利开展。在学校建设方面，部分高校为了扩大招生规模而过分注重学校规模、数量的扩张，忽视了校园人文环境建设；在学校建设的评估方面，一些高校过分关注教学设备、设施等硬件建设而忽视大学生的思想政治道德水平评估，使德育工作显得微不足道；在学校风气建设方面，部分高校由于采用传统的教学模式，枯燥无趣的课堂说教与应试考试使大学生存在厌学情绪、考试等不良学习风气；在学校管理方面，有些高校的规章制度随着社会经济、政治、文化的发展变化已不能适应现代高校管理的需求，不能形成良好的育人环境。高校校园环境存在的这些不良因素不仅给高校思想政治教育工作带来了挑战，更给思想政治教育个体价值的实现造成了不利影响。②
3.家庭环境分析。经济社会的不断进步，在给家庭环境带来积极影响的同时，也带来了一定的冲击，使家庭环境应有的思想政治教育功能难以发挥，制约了高校思想政治教育实效的提高。随着经济社会的进步，一些家长过多的追逐经济利益，而忽视自身素质与修养的提高，未能给青年学生树立良好道德形象，更有甚者由于自身缺乏知识素养，对子女采用粗暴教育方式，影响了子女健康性格的培养。还有许多家长的教育观念存在偏差，受传统教育观念的影响，重智轻德，只关注孩子的学习成绩，而忽视对子女的道德品质教育与行为规范的培养，忽视了子女的心理健康教育与人格教育。家庭环境中的这些不良因素不仅直接影响着大学生人格健全健康的成长，更影响了他们科学世界观、人生观、价值观的形成和确立。如何改善家庭教育环境，提高思想政治教育实效，实现思想政治教育个体价值论文导读：空的限制，使大学生的信息接收量大增，但是网络文化是内容良莠不齐，信息、垃圾网站等负面信息难免会影响大学生的世界观、人生观、价值观等形成，给高校思想政治教育带来难度。网络的虚拟性与隐蔽性在帮大学生释放压力的同时对其产生一定的消极影响，部分大学生自制力较差，长期沉迷于网络游戏、网络聊天而人际关系冷漠，不仅荒
，已成为强化高校思想政治教育环境建设的内容之一。
4.网络环境分析。互联网的日益普及也给高校思想政治教育提供了新的教育手段和条件，为高校思想政治教育提供了更多样和更具影响力的教育载体，从而使我们能够多渠道地进行思想政治教育，这不仅提高了思想政治教育的时效性，更有助于实现思想政治教育的个体价值。但我们在看到信息网络化给高校思想政治教育带来便捷的同时，更应该注意它的负面影响。正如英国历史学家汤因比在与池田大作对话时所说：“技术每提高一步，力量就增大一份。这种力量可以用于善恶两个方面。”③网络的开放性打破了时空的限制，使大学生的信息接收量大增，但是网络文化是内容良莠不齐，信息、垃圾网站等负面信息难免会影响大学生的世界观、人生观、价值观等形成，给高校思想政治教育带来难度。网络的虚拟性与隐蔽性在帮大学生释放压力的同时对其产生一定的消极影响，部分大学生自制力较差，长期沉迷于网络游戏、网络聊天而人际关系冷漠，不仅荒废了学业，更不利于健康人格的培养。可见，网络文化开放性、隐蔽性、难控性给高校思想政治教育带来很大的难度，更难以实现大学生思想政治教育的个体价值。

三、高校思想政治教育个体价值实现环境的优化对策

1.建设良好的社会环境。个人的发展离不开社会的进步，思想政治教育个体价值的实现也离不开社会环境为其提高条件，所以优化社会环境是提高思想政治教育效果的关键环节。首先，进一步深化社会主义市场经济体制改革。我国有必要进一步优化社会主义市场经济体制，以科学发展观为指导，大力发展科学技术，逐步形成科学、规范的社会主义市场秩序，切实实现效率优先、兼顾公平的分配原则，为思想政治教育营造良好的社会经济环境；其次，进一步推进政治体制改革。我国要加强法制建设，保障人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，加强党政、党风建设提高领导干部的思想政治素质。为高校思想政治教育提供保障；再次，进一步完善社会文化环境。我国需要在大力繁荣社会文学艺术的同时抓好文化市场的完善与管理，大力发展哲学社会科学的同时组织好社会学习工作，将世界观、人生观、价值观教育渗透到文化活动载体中，使之不仅要进教材，还要进头脑。最后，进一步优化社会传媒环境。大众传媒也是思想政治教育环境的重要组成部分，我们需进一步优化传媒环境，使其为思想政治教育提供优质的服务。在加强媒体管理，净化媒体环境的同时加大对媒体从业人员的教育力度，通过大众媒体传播道德教育，强化舆论监督，净化社会环境，优化育人环境。
2.建设健康的校园环境。校园环境不仅影响学生的价值取向、思想品德和生活方式的选择，也对思想政治教育的具体目标和内容具有导向作用。因此，我们还要进一步优化校园思想政治教育环境。可以从校园物质环境、校园文化环境、校园制度环境和校园人际环境等方面来优化校园环境。首先，高校不仅要创建高品位的校园物质环境，更要加强校容校貌建设和校园基础文化设施建设。高校要做到校园整体布局合理，环境健康高雅，为大学生创造优良的自然学习景观，同时还要适时优化校园人文环境，培养积极、健康、向上的学风、教风；其次，高校要营造积极向上的校园文化。高校应加强对大学生的科学文化教育，培养大学生的爱国主义，集体主义情感，培育大学生的科学精神、人文精神及创新精神，进而以先进文化引领校园文化建设，塑造具有高校个性特色的大学精神，营造良好的校园文化氛围，努力提高大学生的人文素质和综合素质；再次，高校应加强校园规章制度管理，创建优良的校园制度环境。高校校园规章制度的制定应本着以人为本的和谐的理念，根据新时期教育发展的需求和各高校自身实际，制定和完善符合大学生健康发展的规章管理制度；最后，高校要优化校园人际环境。高校应对大学生进行人际关系和谐观教育，提高大学生的人际交往适应能力和人际交往处理能力，引导学生积极参加社会实践活动，提高其社会适应能力，为其身心健康发展奠定基础。
3.建设和谐的家庭环境。家庭环境是人才成长的摇篮，也是一个人接受思想政治教育的起点。家庭环境好坏，将直接影响个人思想政治品德的形成和发展，良好的家庭环境不仅能强化思想政治教育效果，还能促进思想政治教育个体价值的实现，我们必须高度重视思想政治教育家庭环境的优化，做好家庭思想政治教育工作。优化思想政治教育家庭环境可从以下几个方面入手：源于：7彩论文网论文网站大全www.7ctime.com
一是加强对家庭思想政治教育环境建设的指导。家庭思想政治教育环境对子女的影响突出表现在父母对子女潜移默化的影响，父母的榜样示范功能积极与否直接影响着子女的思想品德素质。因此应通过家访或家长会等形式加强与学生家庭之间的沟通，指导家长加强自身的思想品德修养，指导其树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待婚姻家庭等一系列问题，从而为青年学生树立良好的模范榜样作用，为其优良品德的形成提供必要前提；二是培养家长的科学教育方法。高校可以向家长传播一些思想政治教育的信息与内容，帮助家长学习一些关于家庭教育的方法与艺术，更新家长的传统教育理念，培养其形成科学、优良的家庭教育模式，为学校思想政治教育的顺利开展铺平道路；三是帮助家长建立科学的家庭教育理念。当今社会发展需要复合型人才，家庭传统的重智轻德教育模式已不能适应社会发展需求，因此高校要知道父母树立科学的教育理念，改变传统的教育模式。家庭教育不仅要关心学生成绩，更应关注学生品德的发展状况，及时了解学生心理及其身体的健康状况，为培养德、智、体、美全面发展的复合型人才奠定基础，也为思想政治教育个体价值的实现提供了保障。
4.建设优良的网络环境。随着社会社会的迅猛发展，信息网络作为第四媒体正以信息化多边性和快捷性的特点强烈冲击着思想政治教育的观念、内容和方法。目前网络环境的影响力已经远远超过了其他传统的思想政治教育环境。虽然健康的网络环境能够为人们的工作、学习提供便捷，但是不良网络信息也影响了高校的思想政治教育效果，思想政治教育的网络环境有待进一步优化。优化思想政治教育网络环境，首先要建立中国特色的网络宣传体系。根据我论文导读：最后，提高网络用户自身的素质。网络环境优化要将网络规范管理与网络使用者自身素质的提高有机结合起来。［注释］①常虹.新时期思想政治教育环境研究［DB/OL］.cnki.hunnu.edu.cn/kns50/detail.aspx?filename=2007114995.nh&dbname=CMFD2007，2007-08-20.②史霄.高校思想政治教育环境问题研究［DB/OL］.
国传统文化的特点以及社会主义文化建设的要求，把网络信息传递与国情和民族文化结合，通过信息输出展示社会主义中国的良好形象；其次，要建设思想政治教育工作网站。我们可以在网络上建立宣传思想政治工作的图书馆、电子报刊等，扩大道德教育的内容与范围，使网络成为沟通教育者和受教育者之间的桥梁，通过网络宣传党的思想政治教育理论和教育方针，提高思想政治教育效果；再次，要加强网络规范管理，完善网络管理的法律法规，实行技术监控，对现有网站、网页进行有重点的检查，防止垃圾信息、非法信息、病毒信息以及网络犯罪，保持网络环境的纯洁性。最后，提高网络用户自身的素质。网络环境优化要将网络规范管理与网络使用者自身素质的提高有机结合起来。
［注释］
①常虹.新时期思想政治教育环境研究［DB/OL］.cnki.hunnu.edu.cn/ kns50/detail.aspx?filename=200711499

5.nh&dbname=CMFD2007，2007-08-20.

②史霄.高校思想政治教育环境问题研究［DB/OL］.cnki.hunnu.edu.cn/ KNS50/detail.aspxfilename=2006100296.nh&dbname=CMFD2006&filetitle=%E9% AB%98%E6%A0%A1%E6%80%9D%E6%83%B3%E6%94%BF%E6%B2%BB% E6%95%99%E8%82%B2%E7%8E%AF%E5%A2%83%E9%97%AE%E9%A2% 98%E7%A0%94%E7%A9%B6，2006-09-06.
③苟春生.展望二十一世纪——汤因比与池田大作对话录［M］.北京：北京国际文化出版公司，1985：388.