论抓起礼仪教育以娃娃抓起

论文导读：
在当前，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对少年儿童的健康成长具有极其重要的意义。立人是一切的基础和根本，幼儿园应把礼仪行为教育放在重要位置。
礼仪规范幼儿园教育训练方式一、前言
中国早就有“礼仪之邦”的美称。作为我们新一代的青年人更应肩负起继承和弘扬中华民族传统美德的重要使命，这也是精神文明建设的一个重要方面，也是新时期幼儿园教育的一个重要组成部分。当前，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对少年儿童的健康成长具有极其重要的意义。在小学的德育工作中已经把礼仪作为重中之重，《关于适应新形势是进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，明确指出必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置。《公民道德建设实施纲要》也明确指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要作用。”从中我们不难看出，小学把学生的品德教育放在了首位，立人是一切的基础和根本。

二、存在的问题

这些年，幼儿园对幼儿的礼仪教育方面已经做出了很多努力，并已取得可观的成绩。但是也同时存在一些问题。

1.在一定程度上强调政治思想建设、忽略传统道德建设

改革开放以来，国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌的成就，但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设，幼儿缺乏起码的礼仪常识，成了教育中的薄弱环节。有些孩子不会问候、不会谦让、缺乏团结协作精神。

2.家庭教育中对礼仪教育方面相对薄弱

在开展家庭教育中，家长普遍未重视孩子的礼仪教育，使“融四岁，能让梨”的礼仪经典成为历史美谈。更有甚者，大部分家长只注重孩子学会了多少字、认识了几个数字、会念了几句英语单词，但是思想道德教育不经常开展，礼仪教育更是无所谓。

3.教育过程中对于中华传统礼仪教育重视不够

素质教育虽然已提了多年，但是部分教师的教育观念仍受传统应试教育的影响，对幼儿的德育教育重视不够，重智轻德的现象还是存在。
英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”德国著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话源于：毕业设计论文总结www.7ctime.com
：“少成若天性，习惯成自然。”
文明由细节构成。在一部分孩子身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在幼儿园内、楼梯上总能见到纸屑，尤其是每天家长接完孩子后幼儿园的操场上各类孩子的玩具随处可见，甚至有的家长认为，反正有值班人员和清洁工摆放玩具，随地乱放又何妨；再如有的孩子在走廊上追逐打闹、走路推推搡搡习以为常；还有极少部分幼儿相互之间讲脏话、粗话。良好的行为习惯，是保证人顺利前行的前提，也是树立健康人格的基础。没有良好行为习惯的人就可能目无纪律，不讲卫，以后上学后扰乱班级的学习环境。相反，如果养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。幼儿园教育是孩子刚步入社会的起步阶段，同时也是人生中最关键的成长时期。在这个时期的所作所为，将影响到他们自身的素质，而文明的行为就在帮助他们提高自身的素质。美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对周总理作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”

三、幼儿园开展文明礼仪教育的途径

1.文明礼仪教育与传统文化内容有机结合，在融合中提高学礼仪认识

要让学具有良好的文明行为，就必须首先学习中国的传统文化，只有让老祖先的传统文化深入人心，才可能更好地开展文明礼仪教育。

2.园本课程的开发与实施

课堂是孩子学习的主阵地，幼儿园根据孩子的情况制定一套规范的礼仪教育课程体系，依照园本课程开发的原则反复调研、对话交流、召开专题会议，结合幼儿园特点及实际情况，开发一套礼仪教育园本课程。

3.将礼仪教育渗透到各领域之中

幼儿园可以利用闲暇时间举办一些针对家庭教育的礼仪专题讲座、观看有关礼仪专题片等，使年轻的家长们从思想上重视礼仪教育，并在各领域活动中渗透文明礼仪知识，切合实际地进行文明行为的引导与教育。充分挖潜教材中的论文导读：中，使教材更贴近幼儿。各班积极开展“礼仪小卫士”活动，在我们幼儿园每个孩子都会担任“礼仪小卫士”，每个清晨礼仪小卫士们在幼儿园门口用自己亲切的笑容和洪亮的声音向前来送幼儿的家长们、老师们、小朋友们互相问好，用自己的实际行动诠释礼仪的真谛；每周一的升旗仪式，孩子们不仅从冉冉升起的五星红旗中感受到祖国的尊
礼仪教育因素，教学中有针对性地开展教育，利用教学的资源，引导与同伴合作时需养成良好的文明礼仪，同时注重家庭中家长的文明礼仪。

4.在践行文明礼仪中改进

（1）认知明理，感受文明
“行是知之始，知是行之成”，对幼儿进行思想道德教育的过程就是培养知、情、意、行的过程，要对幼儿进行礼仪教育，首先让他们分析在自己眼前发生的一些社会活的现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义，识别和抵制不文明行为习惯和文明举止，养成讲文明懂礼仪的自觉性。
（2）在活动中学礼仪
通过礼仪活动对幼儿进行系统的礼仪知识教育，特别是在园本教材的编排过程中把平时丰富的礼仪知识贯穿于教材之中，使教材更贴近幼儿。
各班积极开展“礼仪小卫士”活动，在我们幼儿园每个孩子都会担任“礼仪小卫士”，每个清晨礼仪小卫士们在幼儿园门口用自己亲切的笑容和洪亮的声音向前来送幼儿的家长们、老师们、小朋友们互相问好，用自己的实际行动诠释礼仪的真谛；每周一的升旗仪式，孩子们不仅从冉冉升起的五星红旗中感受到祖国的尊严与伟大而且从出旗、升旗中感受文明礼仪。
为使礼仪教育落到实处，建立“知礼仪、行礼仪”奖励机制，每学期在园内开展“礼仪小标兵”评选活动，把那些讲文明，懂礼仪的典型代表授予“礼仪小标兵”称号，并把他们的先进事迹在宣传栏里大力宣传，营造氛围，并号召全体幼儿向他们学习，以榜样的力量激发知礼仪、行礼仪。教师也在执教过程中文明施教，着装得体，教风严谨，对幼儿有着潜移默化的影响。另外，每周可以利用周一升旗仪式颁发纪律、卫流动红旗，评出文明班级。
（3）营造氛围，感受文明
良好的风气能激励人奋发向上。因此幼儿园应非常重视幼儿园环境和文化建设。园内的宣传栏内容丰富新颖，操场是孩子们嬉戏的乐园，走廊上的文明标语和图例，时刻促进孩子们礼仪规范的形成。
（4）走出校园，影响社会
幼儿园不仅要求幼儿在园内讲文明、讲礼仪，也要定期召开家长会，开办家长座谈会，寻求家长、社会的配合，努力营造和谐文明的氛围。通过“小手牵大手，共创文明城”“向不文明行为告别”签字仪式等活动带动家长文明素养的提高。
文明的举止、文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪天真的孩童们不断探索、求知。好的文明礼仪习惯，可以影响他们的学习、生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。