分析教育教学高等院校乒乓球教育目前状况与教学方式实验学报

论文导读：谈法及数据分析法。调查人数的比例探讨结果显示,山东、河南两省均有着场馆管理体制不健全、教学方式传统、师资力量问题(健将级教师数量为0、国家一级技能教师比例占到总教师人数的12.5%,无级别的教师占到25%)、教师结构不合理(学历结构中,硕士占到教师总数的8

1.3%,本科学历占到教师综合素质的18.7%,博士学历无)的情况。另外

摘要：随着国家素质教育的实施与全面进展,中国开始进入全民健身的时期,人们越来越重视健康的身体,这也为体育事业的进展创造了前所未有的条件,社会开始更加关注体育人才的培养,并对体育人才培养提出了新的更高的要求。近些年从来,中国乒乓球教育教学理念也产生了一定的变化,以教学思想、教学理念到教学办法、教学方式、教学实践等,均进行了一定的革新,取得了很好的效果。本论文探讨的目的是对山东、河南两省的本科体育教育教学专业中乒乓球教学情况进行了深入分析,提出目前高等院校乒乓球教学有着的主要不足,包括场地匮乏、师资队伍整体水平较低、教学方式单一、传统教学实现方式有待进一步提升等。并做了分层教学法和启发式教学法实验,结合高校教学革新进展情况,提出了现阶段如何有效促进山东、河南两省乒乓球教育教学的深入革新与进展策略,包括改变教育教学理念、加强场馆基础设施建设、提升教师队伍建设水平、推进乒乓球教学方式革新、鼓励乒乓球课外活动开展等。探讨办法采取文献分析法、问卷调查法、访谈法及数据分析法。调查人数的比例探讨结果显示,山东、河南两省均有着场馆管理体制不健全、教学方式传统、师资力量问题(健将级教师数量为0、国家一级技能教师比例占到总教师人数的12.5%,无级别的教师占到25%)、教师结构不合理(学历结构中,硕士占到教师总数的81.3%,本科学历占到教师综合素质的18.7%,博士学历无)的情况。另外,还有着高校对乒乓球教育教学重视力度不够等不足；乒乓球教育教学主要有着的不足是教材相对单一,对技术方面的简介相对较少,缺乏裁判方面的内容,对乒乓球论述的讲解相对问题,教学内容有着分歧,教学质量有待提升等。教学实验的探讨结果显示,教学方式及教学考验标准方面,目前两省的乒乓球教学更多的是采取传统常规教学的办法开展基本教学,教学的创新性问题,教学办法大部分停留在传统的技能性教学方面。另外,乒乓球教学的学时相对较少,考验标准单一,缺乏对学生综合素质与能力的考验。由此,需要不断促进分层教学方式与启发式教学方式在高校乒乓球教学中的运用,在实际教学历程中,综合培养学生的素质与能力,启发学生形成独立深思与动手的能力,有针对性的教育学生促进学生自主创新能力的提高,进而不断完善适合高校乒乓球教学与进展的一套体系化的教学与考验系统,促进乒乓球教学的持续与深入进展。关键词：乒乓球论文教育教学不足论文教学方式论文教育办法论文
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ABSTRACT10-12

1、选题背景12-14

2、综述探讨14-20

2.1 国外乒乓教学探讨14

2.2 国内乒乓教学探讨14-16

2.3 分层教学法探讨16-19

2.4 启发式教学法探讨19-20

3、探讨办法20-27

3.1 探讨对象20-21

3.2 问卷调查法21

3.3 访谈法21-22

3.4 文献分析法22

3.5 数据分析法22

3.6 实验法22-27

3.6.1 分层教学法实验设计22-26

3.6.2 启发式教学法实验设计26-27

4、结果与分析27-41

4.1 场地设施27-28

4.2 师资队伍28-33

4.3 教学办法33-34

4.4 教学实现方式34-35

4.5 分层教学法实验结果35-38

4.6 启发式教学法实验结果38-41

5、结论41-45

5.1 分层教学法效果分析42-44

5.2 启发式法效果分析44-45

6、倡议45-52

6.1 改变教学理念,促进健康教育45-46

6.2 加强场馆基础设施建设46

6.3 加强师资队伍建设46-48

6.4 推进乒乓球教学方式革新48-50

6.5 鼓励乒乓球课外活动的进展50-52

附件一：关于乒乓球教师教育教学能力的调查52-53
附件二：关于大学生对乒乓球教育教学满意度情况的调查问卷53-55
附件三：访谈提纲55-56
参考文献56-59
致谢59-60
学位论文评阅及答辩状况表60