谈教学改革新时期高等学校体育教育目前状况及教学革新

论文导读：么写www.7ctime.com体育教育相结合的重要标志，在物欲横流的当代，离开了科学技术的主导，任何行为将失去载体，高校体育教育也不例外，如果没有这种与时俱进的理念，高校体育教育改革亦将不再是改革，更无“创新12下一页
摘 要：从学生时代走向社会应该接受的教育应该是系统的、综合的。当代高校倡导学生的德、智、体全面发展，其中高校体育教育是组成高校教育体制的重要部分，新时期对体育教育也有了新的改革方向和思路。高校体育教育在学生的成长经历中起到承上启下的作用，为了能够让学生走向社会之前具备一套系统完整的体质训练方法，高校体育教育的重要性不容忽视。
关键词：高校体育教育；全面发展；体质训练
1003-2851（2012）-12-0004-01

一、新形势下高校体育教育的现状分析

1.高校体育教育缺乏创新的改革方向

衡量一个高校的教育体制是否完备，是要从教育的各个环节各个科目考究对比，体育教育的管理是否和人文教育的管理相接轨，对学生的教育是否真正起到了综合化和多维化的效果。高校体育教育需要变革，具体如何深化改革方向是要根据当前的形式，当前所面临的教育难题所决定，其中最根本的是要认清楚当前的教育形式，深度剖析目前体育教育上存在的盲点，传统认为体育教育仅仅是一种娱乐方式，对体育教育的认识完全停留在娱乐的层面上，与高校设置体育教育的目的背道而驰，许多学生内心期待体育教育，但是自己却没有真正理解体育教育的精神，甚至一些高校体育老师也未曾从较高的境界理解大学体育教学的精髓。所以，高校体育教学的发展受到了严重的影响。

2.高校体育教育中的思想认识不足

在新时期高校体育教育中存在的典型问题就是认识不足，认识不准确，对体育教学的执行出发点偏离教学目的，作为新时期的知识分子，应该认识到从古老的生产方式到新型生活形态的深刻变革，更应该理解社会深层次的变革，人作为社会的主体，所接受的教育和自身的体制直接影响着社会的形态，大学接受的体育教育观念无疑能够影响一生的体制训练思路，高校体育教育中所涉及的训练方法将直接决定走向社会的体魄，甚至作为一种思想会源源不断的传承下去，从而影响好几代人的观念，所以高校体育教学的首要问题必须从思想认识上入手，深化学生对高校体育教学的认识和理解，把高校体育教育当做人生经历中所必须具备的因素，把对自己体制的锻炼作为一种责任去看待，树立永久健康理念[3]。

3.当代社会环境对体育教育的负面影响

随着当代网络技术的进步，大多青年学生习惯久宅室内，成天面对的就是电脑，把大多时间花在了冲浪、聊天上，完全忽略了身体需要运动、生命在于运动的道理！这种理念的存在从源头上扼杀了对高校体育教育的，该问题也是新时期高校体育教育者所面临的首要问题，如何真正调动学生的锻炼热情，使我们体育教育工作者应该深思的问题，如果解决了思想认识问题，那么高校体育教育的改革推广将会有质的飞跃[4]。
新时期下高校体育教育的另一现状就是学校对体育教学的管理认识不足，这也是中国传统教育的弊端，学校总是一味的强调“技术锻炼”，难得一次的体育课一尘不变，多少年来高校体育课的设置项目固定重复，单调乏味，从来没有考虑到学生自己的兴趣和生理特点，学生是教育的主题，脱离主体的教育注定是没有意义可言。科技飞速发展，高校体育教育也应该与时俱进，避免学生对体育教学的厌烦，体育教育的改革要从本质到形式上协调一致，保证体育教育的娱乐性，也不能用“一棒子”方式对待所有的学生，应该因人而异，考虑心理、生理特点的大学体育教学才是新时期体育教学的改革方向。

二、体育教育的教学改革及措施

新时期的人应该以马克思主义的唯物论的思想认识事物，相同的道理对研究教育制度的创新改革和知识综合发展的方向时，应该放眼未来，紧密结合当前社会的技术水平，大学体育教育的设施不管是从软件还是硬件上都应该与时俱进[5]。
目前，世界各国都在极力推进科学技术所创造的信息化综合化方式在教学过程中的广泛应用，如果高校体育教学能够充分领会国家对体育教育改革的思想，应该适当调整传统式的教学方式，尽可能多的应用现代科学技术，让学生对身体的锻炼更加系统化、科学化。让学生在完成体育锻炼的同时了解社会进步所带来的效用，尽可能的以自动化，网络化，多元化为重要内容的“综合性”体育教育模式发展当代体育教育理念。这样的教育模式不仅仅是新时期科学技术进步的标志，也将是知识经济和新时代源于：论文怎么写www.7ctime.com
体育教育相结合的重要标志，在物欲横流的当代，离开了科学技术的主导，任何行为将失去载体，高校体育教育也不例外，如果没有这种与时俱进的理念，高校体育教育改革亦将不再是改革，更无“创新论文导读：
”可言[5]。体育教育本身就是一门很有学问的学科，这也需要广大体育教育者认真思考理解，只有这样我国的高校体育教育才能惠及广大学子[6]。
最后，在高校体育教学中，学校对体育教育的管理尤其重要，作为高等教育机构，应以科学发展观为指导，使体育教育更加科学化，力争在国际上时刻处在教育领域的前沿。因此，高校对体育的教育应该侧重于在源头上的理念管理，同时注重体育教育中的硬件措施，培养老师们对体育教育的深层理解，结合体育教育的自身特点，创造出独具中国特色的高校体育教学模式。
新时期社会环境更加复杂，对人的要求更加综合化也多元化，作为“桥梁”阶段的大学体育教学起到承前启后的重要作用，要树立正确的体育教育观念，尽快走出当前体育教学中存在的误区，大力倡导科学教学，开发学生对体育锻炼的热情，从思想上培养学生参加体育锻炼的重要性和合理性。
参考文献
王晖.体育课程内容对普通大学生锻炼态度的影响实验研究[D].华东师范大学，2010.
[3]李柯莉.对当前普通高等学校体育教学改革的几点建议[J].吉林体育学院学报，2010（1）.
[4]曾庆涛，胡明道.对高校体育教学改革的冷思考[J].体育科技文献通报，2010.
[5]张荣伟.新中国教育改革[M].天津教育出版，2010.
[6]焦建军.陕西高校体育教学现状调查与分析[J].山西师大体育学院学报，2009.第24卷.