研究群众文化关于群众文化活动中音乐审美探索

论文导读：
摘要：随着社会发展与改革步伐的不断前进，人民生活水平不断提高，他们对于精神层面的追求也就越来越高，这种精神上的需求大大推动了我国群众文化的建设。音乐可以带来美的享受，陶冶情操，培养美德，群众音乐审美能力的培养是群众文化活动中的重要组成部分，本文就对群众文化活动中的音乐审美进行初步探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。
关键词：群众文化活动；音乐审美
1005-5312（2013）21-0262-01
随着现代社会的进步，人民生活水平的提高，人们对于精神文化的需求也越来越高，装点艺术人生成为了人们追求的理想。群众文化活动已经逐渐深入到社会的各个层面，听众可以在音乐中感受快乐，陶冶情操，宣泄情感，因此音乐审美的培养对于群众文化活动有着重要意义，它在满足社会大众精神需求方面有着重要地位。然而，社会在辅导群众文化活动时并没有达到音乐创造者想要实现的目标，主要原因还在于广大人民群众的审美观念与音乐创造者有很大不同，这就需要社会工作者在工作中进行不断的启发，培养群众的音乐审美能力。

一、提高音乐审美的意义

审美就是对某一个事物进行美的感受、欣赏与评价，以此来丰富人们的精神生活，达到净化心灵的效果，在审美中人们可以实现内心世界的变化，从而产生认识世界与改造世界的精神动力。审美在潜移默化中影响着人的情绪、情感变化，从而使人们对生活有了更深刻的认识和理解，树立起正确的人生观、价值观，实现自身人性与人格的健全发展。审美不是一个抽象的概念，审美的标准是由一个时代、一个民族自身的特点所决定的，但它总是与具体的社会内容相联系。群众文化活动中进行歌曲演唱的演唱者必须能够充分摘自：毕业论文答辩www.7ctime.com
理解作品的时代背景，熟悉作品的内容，了解创作者想要表达的情感，才能演唱出具有感染力的歌曲。

二、培养群众的节奏感

音乐审美是人们在长期的音乐欣赏中形成的一种心理能力，群众对音乐最直观的感受就是其中的旋律、节奏，因此当接触某一音乐作品时需努力培养群众把握音乐外部形态的能力，即熟悉音乐旋律的起伏、速度的急缓、力道的强弱、布局的结构等。当人们能够清晰认识音乐的外部形态时，他们就自然而然能够实现情感上的转变，与创作者达成共鸣。从音乐节奏的铿锵、音韵的和谐中，听众可以进入一个充满美的世界；从音乐的高亢、节奏的急促中，听众可以感受一个时代的变迁；从音乐的平缓、韵律的低沉中，听众可以感受出无尽的悲凉。我国著名音乐家冼星海的作品《黄河大合唱》中的《黄水谣》是一首简单的民谣式歌曲，整部作品音调平缓，节奏简单，但描述的却是黄河痛苦的表情，表达的是中华儿女的无限愤慨。作品第一段抒情而又真切，第二段则是痛苦的，随着音乐的发展，其表达出来的情绪就越发的悲凉，悲凉的音乐述说着侵略者给中国人民带来的苦难。广大人民群众没有高深的音乐知识，他们对一部作品最为直观的印象就是其中的旋律，因此群众文化活动中音乐审美能力培养的首要工作就是培养群众的节奏感。

三、体会音乐作品的意境

作曲家马勒说：“我们必须用耳朵和心灵去听音乐。”人一切认知活动的一般规律就是从感性认识到理性认识的转变，节奏感的把握只是群众对音乐最直观的感受，要提高音乐理解能力就必须学会体会音乐作品的意境。无词的音乐作品在标题中多多少少包含着一些启示作用，人们通过对标题的理解大概就能了解音乐所要描述的场景与意境，如法国作曲家德彪西的《月光》。创作者以清淡细腻的旋律，变幻不定的节奏描画出一幅万籁俱寂为有月光如水的月夜图。演奏技巧的变换也是创作者表达意境的一种方式：旋律的疏疏落落，长音与延长音的使用，给人以幽静的印象；二连音的使用造成了节奏的平缓，也就营造了平和松弛的意境；平稳的和声也就加强了作品的宁静气氛。如我国著名民间音乐家阿炳的《二泉映月》，阿炳通过多种特殊演奏技巧的使用，将自己命运的凄惨，跌宕起伏的人生描述得如泣如诉，阿炳那道不尽的辛酸泪都在音乐中倾吐出来。
四、总结
在物质丰富的当下，人们更需要有丰富的文化活动来满足其精神世界的需求，音乐能够帮助听众感受美，陶冶情操，洗涤心灵，音乐审美能力的培养在群众文化活动中有着重要的地位。正如马克思所说：“如果你想得到艺术的享受，你就必须成为一个有艺术修养的人。”正确审美不是一朝一夕就能达成的，论文导读：群众逐步了解音乐，熟悉音乐节奏，体会音乐意境，直至与创作者达成共鸣。参考文献：刘健.浅谈群众文化活动中的音乐审美.群文天地.2011（18）.上一页12
需要群众在不断的学习，不断的欣赏中逐步实现，群众需懂得艺术发展的一般规律，了解各类艺术的发展历程，接触更多的音乐，不断培养自己感受美，获得美的能力。社会工作者在进行群众活动指导的过程中也需注重对群众音乐审美能力的培养，帮助群众逐步了解音乐，熟悉音乐节奏，体会音乐意境，直至与创作者达成共鸣。
参考文献：
刘健.浅谈群众文化活动中的音乐审美[J].群文天地.2011（18）.