探讨发展趋势我国当代体育教学论述目前状况与进展走势研究任务书

论文导读：的总体特征是积极借鉴和引进体育教学理论研究较好的前苏联的理论。随着新中国的建设，我国在借鉴苏联经验的基础上建立了自己的体育教学理论体系，为以后的发展打下了基础。但是强调以教师为中心的理论架构阻碍了体育教学理论的发展，它带来了负面的影响，即是学生的个性发展受到了压抑，不利于学生的全面发展。总的来说，引进别国
摘要：我国体育教学理论的发展远远落后于体育教学实践的进展已成为我国体育教育理论界的广大同仁的共识。本文通过分析我国体育教学理论的发展阶段和阶段特征，提出研究的不足，展望体育教学理论的发展走向，旨在推动我国当代体育教学理论研究进展。
关键词：体育教学理论；阶段划分；特征；发展趋势
1009-0118（2013）03-0297-01
一、前言
体育教学理论是教育科学中的分科教学源于：本科www.7ctime.com
理论之一，是以学校教学这一特定的教育活动为研究对象，其目的在于探讨和阐明体育教学的本质、目标、过程、原则、内容、方法和组织，揭示学校体育教学规律，以指导体育教学实践，完善体育教学理论体系。我国当代体育教学理论的发展大致可以分为三个阶段。下面分别介绍之。

二、建国后我国体育教学理论研究的阶段划分及特点

(一)第一阶段：1949年-1957年

这一阶段的总体特征是积极借鉴和引进体育教学理论研究较好的前苏联的理论。随着新中国的建设，我国在借鉴苏联经验的基础上建立了自己的体育教学理论体系，为以后的发展打下了基础。但是强调以教师为中心的理论架构阻碍了体育教学理论的发展，它带来了负面的影响，即是学生的个性发展受到了压抑，不利于学生的全面发展。总的来说，引进别国的理论符合当时体育教学理论发展的历史现实。

(二)第二阶段：1958年-1976年

第二阶段的体育教学理论发展的特征可以概括为独立探索和遭受挫折。本阶段的体育教学理论在前一阶段发展的基础上进一步丰富了体育教学理论的相关概念，界定了相关概念间的关系。在这一体育教学理论的指导下形成的体育教学大纲和教材强调了提高学生体质的根本目的，并鲜明地提出了体育教学任务的概念。体育教学内容也得到了丰富和完善。由于在以阶级斗争为纲的整体时代特征的影响下，体育教学理论体系并没有取得实质性的突破。

(三)第三阶段：1978年至今

1978年至今是我国体育教学理论快速发展的阶段。体育教学理论不同程度地借鉴了心理学、社会学、管理学、哲学、美学等社会科学和自然科学的基础上取得了巨大的成就。一是继续充实了体育教学的理论基础；二是学术观点多样化，出现了百家争鸣的局面；三是对教学目标、教学过程教学内容、教材教法、教学手段、教学评价等基本概念的认识更加深刻；四是体育教学理论的实践性更强，突出了重视学生实际情况的指导思想。

三、今后我国体育教学理论的发展趋势

(一)转变观念是核心

随着我国教育向现代化方向发展，作为学校教育重要组成部分的体育将面临新的挑战。这就要求体育教学理论研究要转变观念，树立体育教学理论为学生终生发展提供理论支持的观念，而不只是研究一些体育技能的教授和掌握方法。

(二)建立合理的课程结构体系

合理的课程结构体系应该是在充分考察各地具体情况的的基础上，再制定具有普遍开展意义的，具有推广价值的体育课程教学大纲。体育课程的教学目标都应以提高全体学生身体素质为旨归，以育人为根本，在加强体育知识、体育技能、基本健康知识教学的同时，注重学生综合素质的提高。

(三)研究如何全面提高体育教学质量

体育教学过程是对学生实施身体素质教育的过程，提高学生身体素质关键在于实施体育课程的目标、内容、方法与手段，使广大学生能根据个性发展和心理需要有选择性地进行体育学习。因此紧接着建立合理的课程结构体系的体育教学理论研究的任务是研究如何全面提高体育教学质量。

四、体育教学理论深层发展

(一)加强体育教学理论研究的性

“百花齐放，百家争鸣”是将来一个时期我国体育教学理论研究活动的指导方针。也就是说今后的理论研究应加强研究的性和包容性，积极促生具有见解的理论观点。

(二)提高体育教学理论研究的层次性

过去的体育教学理论研究内容大都集中在对体育课的研究，如一节课学生的合理运动量、合理的练习密度、组织教法等方面。今后这方面的研究要向深层发展，在重视具体问题研究的同时加强教学理论研究方法的研究，通过创新研究方法来提高研究的层次，如利用元体育的研究方法研究体育教学理论等。

(三)体育教学研究方法的融合性

体育教学研究要具有一定的深度，攻克比较复杂的课题，有效的融合各种研究方法是十分重要的，为此要加强体育教学研究方论文导读：
法的融合性。随着我国现代科学的发展以及各门学科的研究方法不断地革新与深化，哲学、数学、社会学、教育学、心理学、生物学、物理学、化学等学科研究方法融合性地运用到体育教学理论研究中，对于体育教学理论的持续发展和不断具有重要的作用。
五、结论
随着体育越来越深入每个人的日常生活，体育教学理论必须紧跟时代步伐，以自己完善的理论体系促进体育教育、学校体育这些在体育事业中具有基础性的环节的发展。为此我们必须全面回顾体育教学理论研究成果，分析其中的不足，以指导未来中国体育教学理论的研究。