研究开卷开卷考试方式下农村初中政治教学

论文导读：验，在考试中看到试卷题目，只能在课本上抄些理论性答案，对联系实际谈自己的看法的题目就更无从下手。鉴于此，在开卷考试的模式下，农村初中政治教学应积极跟进，拓宽学生的视野，提高学生的综合能力。一、更新观念，重视平时教学开卷考试的题目，突出社会热点和学生的思想实际，突出知识的应用能力，突出对学生的觉悟水平和实
摘 要： 本文从三方面对开卷考试模式下的农村初中政治教学进行了探讨：更新观念，重视平时教学；改革教法，开展研究性教学；广泛学习，扩大信息来源。
关键词： 开卷考试 农村初中政治教学 综合能力
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目前，初中思想政治学科大多实行开卷考试，这对减轻教师和学生的考试压力，充分发挥政治课的德育功能，引导师生注重联系实际、培养能力和创新精神起到了非常积极的作用。然而，由于考试题目注重对学生综合能力的考查，大部分题源都来自于城市生活和国内外大事，地处乡村的初中生相对感到陌生，条件的限制使他们无法顾及电视、网络及报刊上的新闻细节，视野相对狭窄，再加上没有城市生活的体验，在考试中看到试卷题目，只能在课本上抄些理论性答案，对联系实际谈自己的看法的题目就更无从下手。鉴于此，在开卷考试的模式下，农村初中政治教学应积极跟进，拓宽学生的视野，提高学生的综合能力。

一、更新观念，重视平时教学

开卷考试的题目，突出社会热点和学生的思想实际，突出知识的应用能力，突出对学生的觉悟水平和实际行为等方面的考查，所以，传统的教学思想和教学方法已不适用。新课程倡导自主、合作、探究式的教学方法，要求学生学会创造性地学习和创造性地运用。为了适应开卷考试的需要，体现新课标的要求，在教学实践中，我们首先要更新观念，从重视平时教学入手，探讨适应农村初中实际的教学新路子。要使这门学科避免空洞乏味的说教，在教学过程中既要体现思想教育性和知识性，又要能吸引学生，使学生学得生动活泼，寓教育性和知识性于趣味性之中。政治教师要努力提高自身的创造性品质，用创造性的思维品质、独到性的见解，努力创新解决问题的方法和途径，创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育教学情景中培养具有创新能力的学生。
开卷考试模式下，学生可以带教材进入考场，然而，要使学生在短时间内查找到教材中准确的答案，必须通过平时教学中的专门训练。在教学实践中，我们可以归纳出几个大的问题，让学生围绕某个大问题阅读理解、讨论回答这个大问题中包含哪些小问题，每个小问题中又包含哪些小问题。例如，在学习“人民当家作主”时，可以列出“人民是如何当家作主的？”这一个大问题，让学生根据要求列出“人民如何行使管理国家权力的，人大又是如何行使权力的”“作为国家的小主人应该如何为发展作贡献”等小问题，由大到小，逐层深化，既可以弥补学生平时学习的不足，巩固并掌握每课的知识点，又能加深体理解每课内容的印象，为以后进一步的提高做好准备。

二、改革教法，开展研究性教学

新课程关注学生全面和谐的发展，关注获取知识的过程和方法，关注获取知识过程中的情感、态度和价值观的形成。要解决这个问题，教师必须树立创新意识，改进教学方法。教师应带领学生进行研究性学习。研究性学习是培养学生创新意识和创新能力的重要前提，也是应对开卷考试的有效方法。政治教师要充分利用学校配置的教学设备，制作多媒体课件，扩大知识容量，用生动形象的方式进行课堂教学。积极指导学生，根据教材内容，培养和提高学生对创新的认识，积极参加创新的活动。只有这样才能使学生彻底摆脱死读书、读死书的困境，切实解决理论联系实际的问题。例如，某地中考设计了这样的新闻分析题：泰国拥有全球25%的硬盘产能，2011年泰国爆发半世纪最严重洪灾，多家硬盘公司的泰国厂泡在大水里，各大硬盘品牌的制造工厂也被迫全面停工。而作为世界硬盘消费大国，我国的生产能力严重不足，导致中国北京中关村的硬盘上涨一倍之多。请你概括材料中的内容，从两个角度说说中关村硬盘上升的因素，并结合所学知识说说中国受影响的原因。学生要答好这样的题目，必须具有一定的分析研究能力，而这种能力只有在平时的研究性学习中才能培养和提高。因此，教师要对教材内容进行系统的分析，进行有目的的社会调查和专项实践活动，提高理论联系实践的能力，找出整个教材中有内在联系的重要内容，列出多个研究专题。通过研究性的教学，把教材中相关的重要理论和知识点连贯起来，形成一体，并使之条理化、系统化、深刻化。例如，我们可以结合目前现实中的热点问题，设计“食品安全问题”、“神十问天”、“新疆与西藏问题”、“关注三农”等专题，引导学生结合教材内容进行研究性学习，增强学习的针对性和实效性。论文导读：资料，增加各种知识的储备并及时更新，不能总是靠一本教材、几支粉笔和一块黑板的教学模式搞政治教学。另一方面，政治教师要积极引导学生扩大信息来源。现代社会信息渠道的日益畅通，社会开放程度的提高和素质教育的深入，给政治教学提供了广泛的素材。在选择信息时，我们要坚持时代性和适应性相结合的原则，坚持广泛性和典型性相结

三、广泛学习，扩大信息来源

开卷考试的题目知识点覆盖面广、强调能力方面的要求，并且大多灵活、多样、新颖，增加了主观性试题的比重，给学生提供了较大的答题空间，体现了试题的开放性。如某地中考有这样的考题：近年来，在每个中国新闻发布会的现场，总是人满为患，一些晚来的记者只能在门外竖直耳朵听屋内的讲话。一位外国记者这样说，一个不争的事实是：在一些重要的国际会议上，“听中国怎么说”已成为一种常态。“中国声音”和“中国形象”共同说明了什么？要正确答题，从课本上找不到现成的答案，必须结合国际国内时事才能完成。因此，一方面，政治教师要加强学习，利用图书、报刊、音像资料，增加各种知识的储备并及时更新，不能总是靠一本教材、几支粉笔和一块黑板的教学模式搞政治教学。另一方面，政治教师要积极引导学生扩大信息来源。现代社会信息渠道的日益畅通，社会开放程度的提高和素质教育的深入，给政治教学提供了广泛的素材。在选择信息时，我们要坚持时代性和适应性相结合的原则，坚持广泛性和典型性相结合的原则，坚持教师选材和学生选材相结合的原则，对于社会现象的观察和评述始终要从学生的实际出发，顾及学生的不同年级水平和认识水平，充分发挥学生的主体作用，促使学生积极参与，使学生正确树立科学的世界观和价值观。同时，还可以增加政治课的乡土资料，增强课堂教学的吸引力。另外，还可以有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务，引导学生收集名言、谚语、格言，举办展览、壁报，观看电影、电视、录像等活动，并安排高年级学生撰写小论文、调查报告、总结等，社会实践活动内容的增加，能极大地激发学生的学习热情，既有利于增强思想政治教学的吸引力，又有利于培养学生的能力。教师在教授课程中和组织活动时必须联系社会生活，联系学生的思想实际，经常介绍一些社会热点问题，把课文中的抽象概念、观点和原理还原为具体生动的现实生活，扩大学生的视野，激发学生的兴趣，提高学生的综合分析能力。
综上所述，开卷考试对农村初中思想政治教师来说既是机遇又是挑战，只要我们不断更新教育教学观念，以培养学生的创新能力为目标，加强学习和实践，就一定能逐步提高农村初中思想政治教学质量。