探究网络基于WebQuest高中生物网络拓展学习方式探讨要求

论文导读：est的特征15-163.3WebQuest的组成部分16-174高中生物WebQuest教学平台的构建17-764.1服务器配置17-184.2WebQuest教学平台的总体设计18-204.2.1WebQuest教学平台建立的目的184.2.2WebQuest教学平台的功能分析18-194.2.3WebQuest教学平台体系架构设计19-204.3功能模块极为源代码20-764.3.1数据库设计20-214.
摘要：近年来，随着网络的普及和进展，网络已经影响到包括教育在内的各行各业。网络教育已经成为当今教育的热门话题。由于网络教育与传统教育相比有灵活性、自主性、高效性等特征，使得网络教育这种知识传播模式得从迅速进展。WebQuest是一种新型的网络学习方式。它从建构主义为论述基础，从网络环境为依托，在教师的指导下，让学生借助丰富的网络资源进行自主学习，在完成教师提出的目的和任务的历程中，提升学生自身的探究能力和解决不足的能力。本论文对基于WebQuest的高中生物网络拓展学习方式进行了初步探究。对WebQuest的起源、进展、国内外目前探讨近况，从及在生物教学中的运用进行了探讨。为了让学生通过网络进行拓展学习，笔者还专门建立了一个高中生物WebQuest教学平台。通过论述探讨和教学平台的教学实践，探讨结论如下：1.国内对WebQuest的探讨才刚刚起步很不成熟，还没有达到可从运用的地步。2.国外特别是美国和欧洲的几点国家和地区，已经达到了可从运用教学的程度。3.基于WebQuest的高中生物网络拓展学习方式，很容易被高中学生接受。4.高中学生通过WebQuest网络拓展学习，可从有效拓宽知识面。关键词：WebQuest论文网络拓展学习论文高中生物学论文网络教学平台论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。摘要6-7
Abstract7-8
1 前言8-10

1.1 不足的提出8

1.2 概念的界定8-9

1.3 探讨的目的和作用9-10

1.3.1 网络资源能改进教学9

1.3.2 能帮助学生深入学习9

1.3.3 有利于终身教育9-10

1.4 探讨办法10

1.4.1 文献资料法10

1.4.2 问卷调查法10

2 课题提出的背景及相关探讨近况10-14

2.1 国内外探讨近况10-13

2.

1.1 国外探讨近况评述10-12

2.

1.2 国内探讨近况评述12-13

2.2 现存探讨的问题及理由分析13-14
3 WebQuest 运用于高中生物拓展学习的可行性探讨14-17

3.1 WebQuest 的论述支撑14-15

3.2 WebQuest 的特征15-16

3.3 WebQuest 的组成部分16-17

4 高中生物 WebQuest 教学平台的构建17-76

4.1 服务器配置17-18

4.2 WebQuest 教学平台的总体设计18-20

4.

2.1 WebQuest 教学平台建立的目的18

4.

2.2 WebQuest 教学平台的功能分析18-19

4.

2.3 WebQuest 教学平台体系架构设计19-20

4.3 功能模块极为源代码20-76
4.

3.1 数据库设计20-21

4.

3.2 注册及登录21-27

4.

3.3 后台操作27-66

4.

3.4 前台显示66-76

5 高中生物 WebQuest 教学平台运用指南76

5.1 用户注册与登陆76

5.2 教师运用指南76

5.3 学生运用指南76

6 网络平台教学实践调查76
7 总结76-78
参考文献78-80
致谢80