浅谈拨款理由与对策：我国高等教育绩效拨款

论文导读：论文本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。中文摘要4-5Abstract5-9第1部分引言9-341.1不足提出与探讨目的9-111.2探讨内容及拟解决不足111.3文献综述与探讨作用11-281.4探讨思路与探讨办法28-34第2部分高等教育绩效拨款相关论述探讨34-432.1
摘要：高等教育绩效拨款方式是当下世界各国都在积极探索并实施的财政拨款新方式，在我国亦是处于探索和尝试阶段，构建科学合理的高等教育绩效拨款方式是解决我国当下高等教育财政拨款问题、资金使用效率低下从及资源分配不合理等不足的新途径，具有重要的论述和现实作用。本论文从分析我国高等教育绩效拨款方式有着的不足并提出策略为主要目的，从现有绩效拨款方式为论述模型，应用问卷法和访谈法对辽宁省高等教育四项拨款项目进行实证探讨，发现高等教育绩效拨款项目在实施历程中有着的不足，并积极探索解决这些不足的策略。具体来说，本论文分为五个部分，分别如下：第1部分，引言。对论文的探讨背景、探讨目的与探讨内容、探讨办法和探讨思路、文献综述与探讨作用等几个方面进行了简介。第2部分，高等教育绩效拨款相关论述概述。在这一部分首先，对本探讨涉及到的核心概念进行界定，包括：绩效、高等教育绩效、绩效拨款、高等教育绩效拨款等；其次，对本探讨的探讨范围进行限定，明确了探讨的内涵与外延；最后，对探讨框架和论述基础予从交待和说明，以而构建了体系的分析框架。第3部分，辽宁省高等教育绩效拨款的实证调查与近况分析。在这一部分中，首先对辽宁省高等教育四项绩效拨款状况进行了简单概括，以理念、活动、体制、机制四个维度设计问卷，并通过调查实施与历程、数据统计与分析、访谈调查与分析等方面进行了实证考察。其次，是对辽宁省高等教育绩效拨款的近况进行分析。基于对辽宁省高等教育绩效拨款实证调查基础上，寻求有着的不足，并分别以理念、活动、体制和机制四个方面临有着不足极为根源进行了对比深入的解析。第4部分，中外高等教育绩效拨款的经验借鉴。在这一部分里，首先，对我国高等教育绩效拨款不足进行了历史的回顾，主要探讨了稷下学宫、书院教育与清末洋务运动教育与绩效拨款的不足，并以中寻找启迪与借鉴之处；其次，对国外发达国家高等教育绩效拨款方式进行探讨，并借鉴有益之处，本论文主要探讨了英国、美国、丹麦、荷兰四个国家的绩效拨款方式。第5部分，我国高等教育绩效拨款方式的实施策略。这一部分，详细简介了我国高等教育绩效拨款方式实施历程中在理念、活动、体制、机制四个方面的策略。其具体策略是：在理念上注重科学探讨，加强绩效意识，提升社会关注度；在活动层面上进行成本核算，依据拨款公式，改善评估模式；在体制上完善管理体制，健全拨款制度，实行预算管理；在运转机制上构建多元互动机制，完善激励、考验、审计机制。关键词：高等教育论文绩效拨款论文拨款理念论文拨款体制论文拨款机制论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。中文摘要4-5
Abstract5-9
第1部分 引言9-34

1.1 不足提出与探讨目的9-11

1.2 探讨内容及拟解决不足11

1.3 文献综述与探讨作用11-28

1.4 探讨思路与探讨办法28-34

第2部分 高等教育绩效拨款相关论述探讨34-43

2.1 概念界定：绩效与高等教育绩效、绩效拨款与高等教育绩效拨款34-36

2.2 范围限定：从绩效为基础的拨款行为36-40

2.3 分析框架：“理念－活动－体制－机制”40-43

第3部分 辽宁省高等教育绩效拨款实证调查与近况分析43-67

3.1 辽宁省高等教育绩效拨款实证探讨——对“四大项目”的调查分析43-51

3.

1.1 调查维度与问卷设计43-44

3.

1.2 调查实施与历程44-45

3.

1.3 问卷数据统计与分析45-49

3.

1.4 访谈调查与分析49-51

3.2 辽宁省高等教育绩效拨款近况分析——基于“四大项目”的考察51-67
3.

2.1 辽宁省高等教育绩效拨款近况描述51-55

3.

2.2 辽宁省高等教育绩效拨款有着的不足分析55-65

3.

2.3 辽宁省高等教育绩效拨款有着的不足理由分析65-67

第4部分 中外高等教育绩效拨款的经验借鉴67-83

4.1 我国高等教育绩效拨款历史回顾68-75

4.

1.1 古代：从“稷下学宫”与“书院教育”为例69-72

4.

1.2 近代：从“清末洋务运动”为例72-73

4.

1.3 现代：从“革命根据地教育”为例73-75

4.2 国外高等教育绩效拨款方式探讨75-83
4.2.1 英国：“基金会”论文导读：文献99-103附录103-122附录1：个人简历及在学期间科研成果103-104附录2：辽宁省高等教育绩效拨款项目实施近况的调查问卷104-107附录3：高等教育绩效拨款项目访谈内容性记录之一107-109附录4：辽宁省高等教育绩效拨款四大项目计划案例109-122上一页12
方式76-78
4.

2.2 美国：“管理的绩效拨款”方式78-79

4.

2.3 丹麦：“计价方式”79-81

4.

2.4 荷兰：关注拨款标准的方式81-83

第5部分 我国高等教育绩效拨款的完善策略83-96

5.1 理念：注重科学探讨，加强绩效意识，提升社会关注度83-85

5.

1.1 提高绩效拨款论述探讨，确立科学的绩效拨款方式83-84

5.

1.2 加强绩效意识，明确绩效拨款目标84

5.

1.3 提升绩效拨款的社会关注度84-85

5.2 活动：进行成本核算，依据拨款公式，改善评估模式85-88
5.

2.1 进行成本核算85-87

5.

2.2 形成稳定的拨款标准，应用绩效拨款公式87-88

5.

2.3 改善绩效评估模式，完善评价指标系统88

5.3 体制：完善管理体制，健全拨款制度，实行预算管理88-91
5.

3.1 设立绩效拨款委员会，健全相关规章制度88-89

5.

3.2 完善绩效拨款管理体制，建立绩效与拨款直接关联89-90

5.

3.3 实行预算管理，提升财政拨款资金利用效益90-91

5.4 机制：构建多元互动机制，完善激励、考验、审计机制91-96
5.

4.1 构建绩效拨款的多元利益主体互动机制91-92

5.

4.2 形成绩效拨款市场化的激励机制92-94

5.

4.3 建立从绩效考验为主体的评估机制94-95

5.

4.4 逐步完善审计机制95-96

致谢96-99
参考文献99-103
附录103-122
附录 1：个人简历及在学期间科研成果103-104
附录 2：辽宁省高等教育绩效拨款项目实施近况的调查问卷104-107
附录 3：高等教育绩效拨款项目访谈内容性记录之一107-109
附录 4：辽宁省高等教育绩效拨款四大项目计划案例109-122