对于心田用师爱滋润学生心田

论文导读：不要伤心，再难的事老师都会想出办法去解决，请相信老师。听完她的诉说后，突然间我感觉这个孩子长大了。原来她的爸爸常年在外打工，从她读小学起母亲就在县城租房送她读书，不知什么时候她妈妈结识了一位叔叔，关系很亲密，几乎每天都要到她家来玩，而且当着她的面还经常做一些亲热的动作，有时还在她家过夜……孩子上初中了，她明白
摘 要：著名教育家巴特尔曾说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像。”高尔基也说：“爱孩子这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这是国家的一桩大事。”可见“爱”在教育中起着重要的作用。
关键词：心灵；情感；成功
我在多年的班主任工作实践中始终如一地去关爱每一个学生，收到了较好的教育效果。

一、用爱心点燃学生心灵的火焰

爱是班主任成功教育的前提。在教育工作中，爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，塑造新人，没有爱就没有教育。作为班主任，只有全心全意地爱学生，才能得到学生的信赖。爱得越深，教育的效果就越好。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生，不但要爱优等生、中等生，更要爱差生，要把爱洒向每个学生的心田。”我所带的班级中，总有一些学困生，由于在许多方面落后于优等生，所以长期以来他们背着“我是差生”的包袱，这个沉重的包袱像一块抹不去的阴云，使他们心灵的天空变得浓黑低沉。他们低着头生活，低着头学习，低着头做人。这势必导致他们或悲观颓废，或我行我素，或破罐子破摔。如何才能感化他们，走进他们的心灵深处？我认为最行之有效的办法就是“爱”。因为热爱学生是师生心灵的一条通道，是点亮学生心灵的火焰。“感人心者，莫过于情。”“失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任，失去温暖的人最需要温暖。”当学生遇到失败，受到挫折，遭到打击时，稚嫩的心灵要承受巨大的压力，有时就像掉进了深渊一样。处在这种情形的他们最希望有人理解，最希望有人关爱。

二、用爱心搭建师生信任的情感桥梁

初中生正处在生理、心理急剧变化的特殊时期，有着情绪多变化、感情多波动、行为多冲动、思想不稳定的特点。由于种种原因而发生的各种各样的事情，班主任都得耐心处理。这就要求班主任能够真正明了学生的心理，提高学生的认识，端正学生的态度。记得初一上学期，班上一位女同学一天中午来到我的办公室，跟我说有事想跟我单独交谈一下。看着她心事重重的样子，我放下手中的笔，我说你有什么事尽管跟我说吧，我会尽力帮助你的。还没开口她就哭起来了，我安慰她说，不要伤心，再难的事老师都会想出办法去解决，请相信老师。听完她的诉说后，突然间我感觉这个孩子长大了。原来她的爸爸常年在外打工，从她读小学起母亲就在县城租房送她读书，不知什么时候她妈妈结识了一位叔叔，关系很亲密，几乎每天都要到她家来玩，而且当着她的面还经常做一些亲热的动作，有时还在她家过夜……孩子上初中了，她明白这样下去将意味着什么。她不想父母离婚，她更不敢想象爸爸有一天知道后家会是怎样的……我沉思了片刻对她说，感谢你对老师的信任，听了你的诉说我认为你是一个非常懂事的女孩，知道为父母着想，老师为你保密，同时也提醒你在外面千万不能讲这件事，老师一定会想办法帮助你的，请放心。一天下午，在妻子的陪同下我来源于：论文封面www.7ctime.com
到这位同学家，幸好这位同学去给班上的另一位同学讲作业去了，于是我抓住机会开始和这位母亲交谈起来。我说你的孩子在学校很听话、很懂事，学习成绩一直不错，但最近发现她总是闷闷不乐的，找她谈话才知道她心中有许多苦恼。孩子上了初中后，学习任务重、压力大，孩子需要一个安静的学习环境，她特别不希望有外人经常来打扰她的学习，因此希望你在待人接物方面一定替女儿考虑。孩子已经不小了，大人的一言一行一定要慎重，你是一位聪明的母亲，我今天的来意和这番话的意思你一定会明白，应该知道以后该怎么做。这位母亲听完后点了点头然后红着脸说：老师，谢谢你！后来看到这位女孩脸上常露出笑容，我也十分欣慰。

三、严格要求，用爱心铺建学生的成功之路

爱心是伟大的，但绝对不是万能的。现在的孩子，很多都是独生子女，他们大都不缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们为他们付出爱时，他们以为是理所当然的，所以很多时候他们的教育离不开严格要求。有的班主任认为，严格要求的对象只是中下等生，他们或自制力不强，或不善于控制自己的情绪，容易犯错误，要持之以恒地对他们做细致的思想教育工作才行，而忽视了另外一个群体——优等生。的确，优生从小到大在学习上成绩优秀，思想行为表现好，因而常是老师、家长等人称赞的对象。但一帆论文导读：
风顺并不代表他们一切都尽如人意，并不表示他们能在某些人生关口很好地把握自己。这些所谓的“优生”在素质修养、行为习惯等方面或多或少都有弱点，这些弱点可能发展为缺点，缺点又有可能滋长为缺陷。对他们的严格要求同样不可或缺，同样需要班主任以足够的耐心来引导、教育、帮助，鼓励他们“百尺竿头，更进一步”。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术。班主任在育人过程中能做到用爱心去滋润每个孩子的心田，就一定会带领学生走向人生的新境界，教育的明天将会更加灿烂、辉煌！
（作者单位 贵州省道真自治县民族中学）