谈谈应急高校危机事件应急能力

论文导读：
摘要：中国目前正面对急剧的社会转型，随着经济的进展和人流、物流、信息流的加速，自然灾害及社会危机事件发生频率逐年增加，波及范围和危害程度逐渐增强，政府及相关部门的危机管理能力面对严峻考核。危机应急能力是政府治理能力的重要组成部分，高校危机应急能力系统构建和改善是政府应急管理功能在高校领域的具体反映，对维护高校内部和谐及社会稳定具有重要作用，同时推动政府社会治理能力的进一步巩固和提升。本论文认为危机应急能力包含三方面内容：危机预警能力、危机应对能力和危机恢复能力。危机预警能力建设能够帮助及时发现潜在危机诱因，通过采取制度和信息保障、风险评估和反馈机制等措消除危机隐患；危机应对能力旨在通过计划、组织、协调和制约职能的发挥，明晰组织自身优势和劣势，外部环境机会和威胁，充分利用组织内外资源，占据网络舆情制高点和话语权，制约危机事态进展走势，最大程度减小事件的消极后果；危机恢复能力着重损失的评估和正常秩序的重建。危机应急能力系统建设可以有效防和制约范高校危机事件与社会危机事件的相互渗透，是高校和社会安定团结的重要保障。基于上面陈述的理念，本探讨旨在通过多元应急主体方式整合，提升高校危机管理水平，为高校学生营造一个安定、和谐、有序的存活环境，保障高校教学管理活动的有序实施，保障学生德智能的全面进展，保障科教兴国和人才强国战略的根本落实。本论文以政治与行政学的角度出发，以高校危机事件应对能力为探讨对象，厘清高校危机事件应对能力的基本不足，剖析目前我国高校危机事件应对中有着的疏漏和不足，运用危机管理生命周期论述浅析应急能力各要素构成，在借鉴发达国家和地区先进应急管理方式的基础上，进行高校危机事件应对能力的整合方式探讨，以高校应急能力构建，政府应急能力支持和学生应急能力培养三个维度探寻高校危机应对能力建设和改善途径，拓宽高校危机应对能力提升新思路，构筑政府、社会、高校和学生四位一体的严密防线，确保高校和社会的秩序和谐。关键词：高校论文危机应急能力论文整合方式论文
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Abstract6-11
引言11-17

(一) 选题作用11-12

(二) 国内外探讨近况12-15

(三) 探讨思路及策略15-16

(四) 探讨的重点、难点及革新点16-17

一、 高校危机事件概述及近况浅析17-38

(一) 高校危机事件概述17-29

(二) 我国高校危机事件近况浅析29-33

(三) 高校危机事件与社会危机事件的联系33-38

二、 高校危机事件应急能力构成及评估系统的设计38-55

(一) 危机生命周期论述38-39

(二) 高校危机事件应急能力构成39-47

(三) 评价的策略：SWOT 浅析策略47-50

(四) 评价内容的设计50-55

三、 可资借鉴的境外高校危机事件应对方式55-64

(一) 美国方式55-60

(二) 日本方式60-62

(三) 港澳台方式62-64

四、 高校危机事件应急能力整合方式探讨64-89

(一) 高校应急能力构建64-73

(二) 政府应急能力支持73-82

(三) 学生应急能力培养82-89

参考文献89-100