试议教育高中阶段教育救助理由法律对策工作

论文导读：2-142.4有关高中阶段教育救助法律制度的探讨评述14-173高中阶段教育救助有着不足的理由浅析17-233.1教育成本分担论述被强化17-183.2教育救助法律制度不健全18-203.3教育投入结构不合理,高中教育救助未引起足够重视20-223.4学校实施减免的积极性和监管机制缺失22-234高中阶段教育救助法律对策的总体构想23-404.1立法
摘要：教育救助是我国社会救助中专项救助的重要组成部分,长期以来得不到国家和社会的重视,特别是高中阶段教育救助的在现有的国家救助系统中还是空白。地方政府针对本辖区内都制定了适合本辖区内的救助制度。但是这些救助制度由于设计上有着许多缺陷和救助资金的不足,造成了救助工作不能有效的开展。由于我国对基础教育投入不足,加上上学成本的不断增加,高中阶段的学生需要负担的比例不断增加。上学难、上学贵的不足不断困扰我国部分经济困难家庭,出现了教育贫困现象。由此,建立有效的教育救助系统显得十分的必要。只有制定一个全国统一的救助系统,才能保障教育救助制度的政策运转。本论文拟以我国教育救助制度出现的不足出发,浅析造成救助制度不能正常运行的理由,并在此基础上提出由国务院制定一部《教育救助条例》来规范我国的教育救助制度并提出相关的倡议。关键词：高中教育论文教育救助论文法律对策论文
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摘要5-6
Abstract6-7
目次7-9
1 引言9-10
2 高中阶段教育救助制度的背景浅析10-17

2.1 中国教育救助制度的界定10-11

2.2 高中阶段教育救助法律政策的历史回顾11-12

2.3 高中阶段教育救助及各地的实践情况12-14

2.4 有关高中阶段教育救助法律制度的探讨评述14-17

3 高中阶段教育救助有着不足的理由浅析17-23

3.1 教育成本分担论述被强化17-18

3.2 教育救助法律制度不健全18-20

3.3 教育投入结构不合理,高中教育救助未引起足够重视20-22

3.4 学校实施减免的积极性和监管机制缺失22-23

4 高中阶段教育救助法律对策的总体构想23-40

4.1 立法方式的选择23-24

4.2 立法理念24-25

4.3 立法的宗旨和原则25-29

4.

3.1 立法宗旨25-26

4.

3.2 立法原则26-29

4.4 立法要解决的主要不足及对策29-40

4.1 救助对象29-32

4.2 救助方式32-34

4.3 申请程序34-35

4.4 救助资金的筹集35-38

4.5 法律监督与法律责任38-40

5 结语40-41
参考文献41-43
作者简历43