试论新疆跨文化视角下新疆少数民族心理健康理由及对策

论文导读：1-151.3探讨思路与策略15-162跨文化视角下新疆少数民族大学生的心理健康情况及其影响16-272.1大学生心理健康概述16-192.2跨文化视角下新疆少数民族大学生心理健康情况的体现19-242.3新疆少数民族大学生心理不足造成的影响24-273跨文化视角下新疆少数民族大学生心理健康不足形成的理由及教育的必要性27-35

3.1跨文化视

摘要：21世纪的社会进展愈加迅速,竞争也愈加的激烈,对人才的整体素质尤其是心理素质提出了更多更高的要求。伴随着西部大开发战略脚步的加速,新疆地区经济的进展同样离不开优秀人才的培养,作为新疆高校一个特殊的群体,新疆少数民族大学生肩负着地区的稳定、团结的重任,他们的心理健康不足也得到了社会、地区的广泛关注。他们既有汉族学生共有的心理困惑,也有着着由于文化上的差别导致的不同的心理不足。在少数民族大学生心理健康教育的整个历程中,就是通过引导其对新的社会环境和文化氛围进行心理调适以达到新的和谐的目的。探讨和浅析在异域文化下新疆少数民族大学生心理不足的情况与原因,指出他们客观有着的语言、情感、风俗、文化观念的差别对他们大学生活学习、人际交往、心理健康、生涯进展产生的影响,同时我们也必须以少数民族心理特点的实际出发,在实施心理健康教育、教学等方面采取更容易让他们理解和接受的策略,制订行之有效的措施,帮助他们更好地融入新的文化氛围,推动个体身心和谐进展。全文主要分为三个部分,第一部分阐述了大学生心理健康的内涵、标准和大学生心理健康的重要量。浅析了新疆少数民族大学生心理健康不足的体现及产生的不良影响。第二部分在浅析不足和理由的基础上,找出造成少数民族大学生诸多心理不足的理由,并加以浅析,阐述了新疆高校少数民族大学生心理健康教育的必要性。第三部分提出五点教育对策：一、重视少数民族大学生的心理健康教育,正确把握心理健康教育科学化、本土化、民族化之间的联系；二、创建多元文化教育环境,提升少数民族大学生对学校教育的认同感；三、加强新疆少数民族传统文化教育；四、将心理健康教育和民族文化教育相结合,形成正确的文化价值观；五、采取多样化的心理健康服务方式,构建具有一定文化适应取向的心理健康教育新方式；加强建设心理健康教育师资队伍,进展多元文化的心理健康服务。关键词：跨文化论文新疆少数民族大学生论文心理健康不足论文对策论文
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摘要5-6
Abstract6-9
1 绪论9-16

1.1 选题背景和探讨作用9-11

1.2 文献综述11-15

1.3 探讨思路与策略15-16

2 跨文化视角下新疆少数民族大学生的心理健康情况及其影响16-27

2.1 大学生心理健康概述16-19

2.2 跨文化视角下新疆少数民族大学生心理健康情况的体现19-24

2.3 新疆少数民族大学生心理不足造成的影响24-27

3 跨文化视角下新疆少数民族大学生心理健康不足形成的理由及教育的必要性27-35

3.1 跨文化视角下新疆少数民族大学生心理健康不足形成的理由27-33

3.2 新疆高校少数民族大学生心理健康教育的必要性33-35

4 跨文化视角下提升新疆少数民族大学生心理健康水平的教育对策35-41
4.1 重视少数民族大学生的心理健康教育,正确把握心理健康教育科学化、本土化、民族化之间的联系36-37

4.2 创建多元文化教育环境,提升少数民族大学生对学校教育的认同感37-38

4.3 加强新疆少数民族传统文化教育38

4.4 将心理健康教育和民族文化教育相结合,形成正确的文化价值观38-39

4.5 采取多样化的心理健康服务方式,构建具有一定文化适应取向的心理健康教育新方式39-40

4.6 加强建设心理健康教育师资队伍,进展多元文化的心理健康服务40-41

结语41-43
参考文献43-45