简述高职高职学生顶岗实习期间权益法律保障站

论文导读：
摘要：高职学生顶岗实习是高职教育的一个重要教学环节。我国自1996年颁布实施《职业教育法》以来,职业教育的革新和进展取得了重大成绩,尤其是近十年来我国的高职教育有了翻天覆地的变化。作为一种教育类型,高职教育占据了高等教育的半壁江山,但相对于发达国家还有很大差距,特别是在学生顶岗实习的权益维护方面有着很多不足,严重影响我国职业教育的进展。本论文以高职学生顶岗实习权益保护的法律定性浅析着手,界定了顶岗实习,浅析了顶岗实习的内涵和外延,认为学生的人身权、休息权、酬劳权、劳动保护权等是学生最主要的权益；浅析了学生、实习单位、学校三方主体的法律联系。本论文综述了我国关于高职学生顶岗实习权益的法律保障近况,浅析了我国高职学生顶岗实习法律制度的立法缺陷：缺乏专门的顶岗实习法律制度；未明确高职顶岗实习法律联系主体的法律地位；高职顶岗实习监管部门权责不清；高职顶岗实习法律联系主体法律责任不明；缺乏高职学生顶岗实习期间权益保障强制性规定。指出了在具体操作中高职学生顶岗实习权益保障不足的主要体现：顶岗实习学生人身权利法律保障严重不足；休息权法律保障规定亟待改善；劳动酬劳权保障尚需规范；劳动保护权法律保障缺乏强制性规定；工伤保险权保障不被认可。本论文采取比较浅析的策略,探讨了德国、日本、澳大利亚等代表性国家关于职业教育学生实习权益法律保障与实践,如：德国对于顶岗实习针对人身权、休息权和酬劳权等不但有非常详细的规定,而且实行统一的实习合同范本；澳大利亚在具体实施方面成立有专门的培训服务(或维权咨询)机构协助维护顶岗实习学生权益；日本则采取政府资助培训企业方式使学生顶岗实习成为卖方市场,实习单位自觉维护实习学生权益；同时日本提倡校企联合办学,学生基本在顶岗实习单位就业,实习权益维护与职工权益维护无异。最后,本论文对于改善和维护高职学生顶岗实习期间权益提出了相关倡议：一要明确高职学生顶岗实习的法律地位；二是对顶岗实习学生的管理要确立学校和实习单位各自管理责任；三是最终要建立维护顶岗实习学生权益的保护机制。关键词：高职学生论文顶岗实习论文权益保护论文
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ABSTRACT5-8
引言8-12
1 高职学生顶岗实习权益保护的法律定性12-19

1.1 顶岗实习的界定12-14

1.2 顶岗实习学生权益的内涵与外延14-16

1.3 顶岗实习法律联系的浅析16-19

2 高职学生顶岗实习期间权益的法律保障近况与不足19-28

2.1 高职学生顶岗实习权益的法律保障近况19-24

2.2 我国高职学生顶岗实习权益法律保障的不足24-28

3 国外关于职业教育学生实习权益法律保障与实践——以德国、澳大利亚、日本为例28-33

3.1 德国关于职业教育学生实习权益法律保障与实践28-29

3.2 澳大利亚关于职业教育学生实习权益法律保障与实践29-31

3.3 日本关于职业教育学生实习权益法律保障与实践31-33

4 改善维护高职学生顶岗实习期间权益相关法律的倡议33-37

4.1 明确高职学生顶岗实习的法律地位33-34

4.2 确立学校和实习单位对顶岗实习学生的管理责任34-35

4.3 建立维护顶岗实习学生权益的保护机制35-37

结语37-38
参考文献38-40