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研究体育用品体育用品零售公司终端员工针对性培训

最后更新时间:2024-04-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6945 浏览:20554
论文导读:,越来越多的体育品牌出现产品的同质化,使得很多产品的销售呈现了走低的状态,很多品牌的销售情况并不十分理想,体育用品零售行业现阶段出现调整和革新的走势,竞争格局也更加复杂,深度竞争时代已经到来,品牌的运营、品牌文化进展和服务等因素都包含在零售行业的进展中。本论文利用现代的培训论述,以迈盛悦合体育用品有限公司的
摘要:培训是企业增强员工素质和能力,适应现代环境竞争的重要策略与保证。越来越多的企业开始注重培训,特别是零售行业中的培训工作开展越来越受到重视,近两年来,越来越多的体育品牌出现产品的同质化,使得很多产品的销售呈现了走低的状态,很多品牌的销售情况并不十分理想,体育用品零售行业现阶段出现调整和革新的走势,竞争格局也更加复杂,深度竞争时代已经到来,品牌的运营、品牌文化进展和服务等因素都包含在零售行业的进展中。本论文利用现代的培训论述,以迈盛悦合体育用品有限公司的终端销售员工培训管理系统为对象展开探讨。首先确认了探讨对象的范围,对于零售行业来讲,终端销售的情况与结果直接影响企业的效益与进展,只有大力进展与支持终端员工,因材施教,才能对其产生效果;同时,要紧密围绕企业的整体进展战略目标,坚持以人为本的理念,在浅析体育用品当前的销售环境和企业经营方式后,提出了具有行业针对性的有效培训系统,系统的设定符合零售终端员工的需求,是他们愿意并渴望接受的知识与技能,只有这样,才能起到良好的培训效果;最后,针对如何实施开展和效果评估跟进的内容,做了详细的阐述与举例,每一个环节都能承上启下,培训开展的策略多种多样,根据不同的培训内容配合最佳的培训策略,符合学员的年龄与工作范围,效果评估以浅到深,延续性地检验了培训的效果,也为培训系统的阶段调整与革新提供了强有力的数据支持。本论文以员工调研开始,一步步地深入探讨,按照培训系统建立的流程及实施历程,清晰地描绘出以前到后的整体历程,为目前体育用品零售企业进展中的人员培养提供了强有力的支持,奠定了良好的基础。在设计中,通过对迈盛悦合体育用品有限公司终端销售员工的需求浅析做了大量的调研与浅析,有针对性地进行培训系统的制定,结合需要与所销售的产品对培训内容设计进行确认,选择最合适的实施策略来执行,最后进行效果评估以及评估案例的提出,这样就总结出一套有效的具有行业针对性的培训管理案例,这套案例的探讨具有对实际工作的指导作用,能优化终端零售员工结构,全方位打造具备商品知识与销售技能,并适合企业进展需要,拥有科学的层次结构,高素质的零售团队。同时,具有一定的针对性和可实施性,满足企业的良性竞争与进展。关键词:企业培训论文体育用品零售论文终端销售论文行业针对性论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要5-6
ABSTRACT6-9
第一章 绪论9-14

1.1 探讨背景9-11

1.2 探讨目的与作用11-12

1.3 探讨思路与策略12-14

1.3.1 探讨思路12-13

1.3.2 探讨策略13-14

第二章 相关论述基础14-22

2.1 员工培训的相关概念14-17

2.

1.1 培训系统及其构成14-15

2.

1.2 培训系统建设的核心内容15-16

2.

1.3 员工培训的分类16-17

2.2 员工培训的相关论述17-22

2.1 马斯洛需求层次论述17-18

2.2 成人学习论述18-19

2.3 实践性学习论述19

2.4 柯氏四级评估论述19-22

第三章 迈盛悦合公司近况浅析22-26

3.1 公司近况的 SWOT 浅析22-23

3.2 终端销售人员浅析23-26

第四章 体育用品零售公司终端培训系统设计26-35

4.1 终端员工的培训需求浅析26-31

4.

1.1 培训需求调查的内容与策略26-29

4.

1.2 培训需求浅析报告29-31

4.2 培训系统内容的设定31-35
4.

2.1 培训课程规划与设置31-33

4.

2.2 晋升管理系统设定33-35

第五章 体育用品零售公司终端培训实施措施35-53

5.1 培训实施的准备工作35-37

5.2 开展有效的培训实施37-53

5.

1.1 培训实施的核心内容与策略37-41

5.

1.2 有效的培训项目实施41-53

第六章 体育用品零售公司终端培训评估开展53-60

6.1 培训评估的策略53-58

6.2 评估结果58-60

第七章 结论与展望60-62

7.1 主要结论60-61

7.

1.1 通过探讨得到的结论60

7.

1.2 本论文的独到特点60-61

7.2 探讨展望61-62
参考文献62-64
附录64-78
致谢78-79
作者介绍79