简论中职中职学校技能大赛综合效益

论文导读：理上最大的满足。但是冠军只有一个，精英也是少数，多数参赛学子应从比赛的过程中认识自我，看到差距，找到不足，从而做到“以赛促学，以练促技，一次比赛，一次经历，一次段练，一次提升”，必须看重优秀成绩的之外的收获，领悟到获取必须付出，顽强的拼搏精神，锲而不舍的努力，学会通过比赛加以提炼的品质，“失败是成功之母”的箴言，应在
摘要：职业技能大赛是职业教育教学改革的一种模式，是实现工学结合的有效手段。近年来，在全国及各省、市举行的各种职业技能大赛，得到了社会各方面的广泛关注与好评，普遍认为技能大赛是职教改革中一项重要成果，已使技能大赛活动形成教学上一项新的设计和长效机制；其所发挥的作用，为职业学校构建了一个学习交流平台、人才选拔平台等，而且对传统教学理念的更新、人才培养模式创新、双师型教师队伍建设、课程体系优化、实训环境合理布局，都起到了很大的启示和促进作用。
关键词：技能大赛 综合效益 就业
开展技能大赛的最终目的是为了让学生认识到：知识不是单纯的从书本上的认知，而是要用于社会中去的，帮助学生将理论知识和实践技能有机地结合起来，提高他们的基本素质和技能，提升他们的创新和创造能力。充分发挥职业学校参赛主体和自我培养、发现、选拔人才方面的主体作用。

一、参加技能大赛，促使教学不断更新

技能，是指通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能大赛使这种表现达到更高、更全面的水平，它是实现职业教育目标的手段之

一、也是工学结合最贴切企业生产要求的社会性表现。

2011年我带学生参加了广东省中等职业学校的工程算量技能大赛后，才深深的体会到自己的差距与不足，相比其他院校，我们无论是教学质量，教学配备，还是选手的素质等多方面，都存在着很多的不足。这更激发的我对算量教学工作的热情。 本次大赛除了提高师生自身所具备专业素质与素养之外，更有利于对课程体系的把握，以及强化了学生的职业能力培养，在平时的实习教学过程中能更多的注重职业能力的培训和竞赛实际要求进行。总结比赛经验，提高教学质量，深化教学改革，努力培养既有理论又有实践能力、综合素质高的复合型人才，是当前中职校培养的目标。
如何使学生在校期间有更多的机会掌握一些就业的技能，这既关系到学生走入社会后的前程，也关系到社会高素质劳动力的丰富，以及企业财富的积累。

二、参加职业技能大赛，锻练学生的意志力

由于竞争性的魅力，参加比赛的人都会调动日常学习知识的积累和其他资源的储备，以最好的心态，强烈的创新意识和潜能去追求最理想的成绩以达到心理上最大的满足。但是冠军只有一个，精英也是少数，多数参赛学子应从比赛的过程中认识自我，看到差距，找到不足，从而做到“以赛促学，以练促技，一次比赛，一次经历，一次段练，一次提升”，必须看重优秀成绩的之外的收获，领悟到获取必须付出，顽强的拼搏精神，锲而不舍的努力，学会通过比赛加以提炼的品质，“失败是成功之母”的箴言，应在比赛中暂时失利的心灵上得到感应，这是竞争性需求另一方面的结果。
自准备参加2011年的工程算量技能大赛以来，由4名学生组成的参赛训练班开始投入到紧张的集训中去，由于学生的建筑识图和施工工艺等基础知识的薄弱程度较大，开始的训练只能从识图基础知识讲起，再逐步加深涉及到专业知识的各个基本点。学生们坚持每天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个项目反复地列项、算量，学生们甚至连吃饭的时间都尽量缩短时间，但为了能在大赛中取得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量项目，有学生这样说道：“老师，即便最后的技能大赛取不到名次，集训效果也是蛮大的，除了学到了很多额外的专业知识外，还学会了什么叫坚持，什么叫意志力等，为今后就业的积累了良好的经验，这是用钱买不回来的”。

三、参加职业技能大赛，能增强学生团队合作意识

团队合作不仅要求强调每个学生的学习业绩，更要强调团队的整体参赛业绩。团队合作必须要有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。在参赛的训练过程中，我们要求选手在短时间内掌握所学的专业知识，但是每个的选手在某些专业知识方面都有短项，而老师的所能辅导的精力及时间有限，这就要求选手要互相帮助，共同提高。因此参加技能比赛，主要激励大多数的学生的学习动力，比赛的规模越大，影响面就会越宽，涌现的优质选手也就会越多，比赛的成绩也会更好。因而，这样的大赛也特别具有全员性，鼓励性，从而达到我们学校办学的宗旨：做好、做强、做大。

四、参加职业技能大赛，能取长补短，积累经验

广东省中等职业学校的工程算量技能大赛，是各中论文导读：院，教师，本科，教育方向源于：毕业小结www.7ctime.com
职学校工程造价专业实践水平的展示，也是各中职学校教学交流、学习难得的机会。
由于准备时间较短，比赛经验不足，我们在本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面： 1、建筑识图能力差，基本功不扎实 基于这次比赛分析看来，很大程度的失分来源于识图的障碍，而我们在训练中准备的图纸量及复杂程度不够，造成选手应变能力跟不上。2. 选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。 选手在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，通过赛后的咨询与沟通，大部分学生都没有做完所有题目，这时，速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务，操作速度有待进一步提高。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。

五、通过职业技能大赛，促进教学改革发展新平台

中等职业技能大赛是一个能把社会与学校能有机地连接起来的平台，它要求我们的中职学生所学的专业知识能面向社会、面向企业、面向具体工作岗位。大赛的内容就需要行业专家、企业高手参与，采取“请进来（专家、技术人员等）”和“走出去（指导教师、学生）”的策略，从大赛内容和实际操作上把关，而大赛的实施方案、技术技能理论和实际操作规程都需要严格依据职业标准来编写，以此构建职业标准化平台。
作者简介：肖红（1967-04）女，汉 湖南衡阳人，茂名职业技术学院 ，教师，本科，教育方向 源于：毕业小结www.7ctime.com